xiǎng xiàng lì1. [心]∶为了艺术的或知识的创造的目的而形成有意识的观念或心理意象的能力。

xí qì行为举止上不良的习惯和作风。一般指旧时代遗留下来的陋习，如小市民习气、市侩习气、流氓习气等。共产主义教育的任务之一就是要克服守旧心理以及旧习气。

jūn xīn1.犹同心。谓心理相同。

shǒu héng皮亚杰提出的心理学名词。物体从一种形态转变为另一种形态时，仍能认识物体的某些特征(如数、量、体积、重量等)是不变的。如一个泥球无论把它捏成薄饼状还是搓成香肠形，它的泥量不变。皮亚杰认为儿童从六七岁起逐步获得守恒概念。

dìng shì长期形成的固定的方式或格式：心理～ㄧ思维～。也作定势。

yòu zhì bìng1.在成人生活中对于儿童般的身体、心理或情绪特征的保留：尤指不能达到性的成熟。 2.看问题或处理问题简单化，不作深入分析的思想毛病。

sàn huī jiōng hù在地上撒灰，将门户关锁。旧时用来讥讽防闲妻妾的病态心理与可笑行为。

zǎo shú①作物生长期短，成熟快。②指待人处世方面成熟较早：没爹妈的孩子早熟，特别懂事。③儿童生理和心理上提早成熟。生理上指比同龄正常儿童提早发育到完备阶段，如女孩提前一二年开始来月经。心理上指儿童早期表现出某一方面的特殊才能和智慧，经专门培养可获得卓越成就。

àn shì用含蓄、间接的方式使他人的心理、行为受到影响。暗示者可以是个人、群体(外来暗示)，也可以和受暗示者同为一人(自我暗示)。可采用言语，也可通过手势、表情、动作以及环境进行。影响暗示的因素有暗示者的特征(如性别、年龄、知识、地位、威信等)、受暗示者的特征(如年龄、知识经验、性格等)以及当时的客观情况。暗示被用于心理治疗和广告、宣传等广泛领域。

mín zú具有共同语言、地域、经济生活及其表现于共同文化上的共同心理素质的稳定共同体。是人们在一定历史发展阶段形成的。如原始民族、古代民族、近代民族、现代民族。习惯上指以地缘关系为基础的一个国家或地区的人们共同体，如中华民族、阿拉伯民族等。