希腊文的字母，共二十四个，来源于纪元前腓尼基人使用的腓尼基字母。因希腊文化的影响，在数学、物理学中常用作科学符号。

1.称宋程颐。颐与其兄颢并以理学着称﹐时人以颐为"小程"。亦尊称"小程子"。

也称“现代新儒家”。相对于先秦儒学和宋明理学而言，以继承儒学道统为己任，力图用传统儒家学说融合西学，从文化上探讨中国现代化进程的学术思想流派。产生于20世纪20-30年代，60年代以来这一流派在台、港等地区重新活跃，并有较大影响。

物理学家。浙江东阳人。毕业于南京高等师范学校数理化部。法国国家科学博士。曾任上海大同大学、暨南大学等校教授，中国科技大学校长，中国科协副主席，中科院院士、副院长等职。主要研究水晶在电场作用下的伸缩和光学性能的变化；氢、氖的连续光谱，氢和臭氧的紫外线吸收。是中国现代物理学研究的开创人之一。著有《几何证题法》、《普通物理学》。

心理学家对行为有各种不同的看法。如行为主义心理学把人与动物对刺激所作的一切反应都称之为行为，包括外显的行为和内隐的行为；格式塔心理学认为人的行为由人与环境的相互关系决定，行为指受心理支配的外部活动。现代心理学家一般认为，行为是有机体的外显活动。

运用心理学原理，从精神上瓦解敌方的作战手段。攻心宣传是施加心理影响，动摇敌方军民士气的基本方法。

1.佛教禅宗语。谓不用语言文字，而直接以心相印证，以期顿悟。 2.理学家借以指对圣人学说在心性上的领会。 3.泛指内心有所领会。 4.心心相印。 5.拆字术。

1.即理学。

美国心理学家马斯洛关于需要的理论。他把人的需要从低级到高级依次分为五个层次：生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要及自我实现的需要。认为只有低层次需要获得满足后，才会追求高一层次的需要。

①学术的分类。指一定科学领域或一门科学的分支。如自然科学中的化学、物理学；社会科学中的法学、社会学等。 ②“教学科目”的简称，也称“科目”。教学中按逻辑程序组织的一定知识和技能范围的单位。如中小学的数学、物理、语文、音乐等；高等学校心理学系的普通心理学、儿童心理学、教育心理学等。