德育内容之一。使受教育者向往和追求共产主义的教育。主要内容是：进行社会发展史教育，使学生懂得共产主义是人类社会发展的必然趋势，确立共产主义的目标和信念；引导学生学习无产阶级革命家和英雄模范的优秀品质，培养为共产主义奋斗终生的意志、道德和情操；使学生把实现共产主义同现阶段社会主义现代化建设相联系，同个人具体的学习任务相联系，为参加社会主义和共产主义建设准备条件。

不切实际地追求过高的目标。‘务’也作骛。

重视某一方面，并设法使它实现，满足要求；追求：办事要～效率 ㄧ要～实际，不要～形式。

1.角逐，竞争追求。较，通"角"。

逑，通“仇”。仇:配偶。原指君子的佳偶。后遂用为男子追求佳偶之套语。

公元前509-公元476年罗马帝国的美术。继承希腊艺术成就，融会欧洲、北非、西亚美术的地方因素，创造了大量的美术作品。其内容多为享乐性的世俗生活，形式上追求宏伟壮丽，刻画人物强调个性。突出成就主要反映在建筑、壁画、肖像雕刻方面。

文学家。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。积极参加五四新文化运动，参与组织文学研究会，并主编《小说月报》。1921年参加中国共产党。1928年去日本。后与鲁迅等成立左联。建国后曾任文化部部长、全国政协副主席、中国文联副主席、中国作协主席。并主编《人民文学》。著有长篇小说《子夜》，中篇小说三部曲《幻灭》、《动摇》、《追求》，短篇小说《春蚕》、《林家铺子》，散文集《白杨礼赞》等。有《茅盾全集》。

(henrymoore,1898-1986)英国雕塑家、画家。曾在皇家美术学院学习，并受哥伦比亚艺术影响。主张创作中应首先追求物体的质感，保留材料本来的美质。其作品创立了崭新的雕塑语言。代表作有《圣母子》、《国王与王后》、《横卧的人体》等。

究：查究；底：底细。追求根底。一般指追问一件事的原由。

1.追求声名。