指各种学术流派的自由争论互相批评。也指不同意见的争论。百家，这种观点的人或各种学术派别。鸣，发表见解。

研究不同国家、民族和地区的教育的学科。通过比较不同的教育制度，探讨教育的共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行预测，以便根据本国的条件进行取长补短，为提高教育质量服务。

采用比较方法研究不同文化系统的类同和差异。主要有两种研究方法：(1)平行研究，即通过对两种相互没有影响的不同传统的文化系统进行比较，找出共同或不同的规律。(2)影响研究，即通过两种相互影响的文化系统进行比较，找出共同规律。

也称“比例税率”。不论课税对象的数额是多少，均按规定的同一比例课税的税率制。同一税种可按不同的税目，如商品类别、服务类别、行业类别等，分别规定不同的比例税率；也可按不同的地区分别规定地区的比例税率。有免征额的课税对象，则在扣除免征额后按同一比例税率计征。

异：不一样；习：风俗习惯。相隔百里远的地方就有不同的风俗习惯。

1.比喻艺术上不同的形式和风格的自由发展﹐科学上不同学派的自由争论。是中国共产党1956年提出的文艺方针。

同一部书因编辑、传抄、刻版、排版或装订形式的不同而产生的不同的本子。

比喻人动机不良，故意提出一些与众不同的的奇特的主张。

匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

抱负：远大的志向。指有远大的志向，不同一般。