控制点

拼音:kònɡ zhì diǎn 首字母大写:KZD五笔:rpw tgm hko 控制点的同义词反义词
在地形测图或工程建筑物测量设计中起控制作用的点。因测定的方法和目的的不同,分三角点、导线点、水准点和天文点等。每点均具有高程和平面直角坐标(或经纬度)的数据。在地形测图中,控制点上埋设有标石以示其点位。

卡文迪许实验室

拼音:kǎ wén dí xǔ shí yàn shì 首字母大写:KWDXSYS五笔:hhu yygy mp ytf pu cgw pgc 卡文迪许实验室的同义词反义词
即英国剑桥大学物理系。筹建于1871年,开创物理学系统性实验的新时代。先后培养出近三十名诺贝尔奖获得者。在该实验室作出的发现有电子、元素的转变、电离层、中子、脉冲星等;设计和制造出的仪器设备有阴极射线管、质谱仪、威耳逊云室、雷达、综合孔径射电望远镜等。

矿产储量

拼音:kuànɡ chǎn chǔ liànɡ 首字母大写:KCCL五笔:do u wyf jg 矿产储量的同义词反义词
经地质部门勘探,并被政府有关权威部门审核批准的各类矿产资源的数量。中国规定矿产储量分为四类。第一类为开采储量,探明程度最高,可作为企业编制生产计划的依据。第二类是设计储量,探明程度较高,可作为大中型矿山企业设计和建设投资的依据。第三类为远景储量,探明程度最低,仅作为进一步布置地质勘探工作和矿山远景规划的依据。第四类是地质储量,又称预测储量,是根据地质测量、成矿规律等预测的储量,仅作矿产普查设计之用......更多

猎装

拼音:liè zhuānɡ 首字母大写:LZ五笔:qtaj ufy 猎装的同义词反义词
借鉴欧美人打猎时穿着的服装设计而成的上衣。翻驳领,前身上下左右有四只打有折裥的明贴袋。比两用衫略长,且合体,后片有一至二只折裥的背覆势,腰部装袢或腰带,可收紧腰身,肩部装有攀丁。单衣和夹衣都有。有长、短袖之分。原为男装,现亦为女性采用。日常服和社交宾服都可采用。

芦荡火种

拼音:lú dànɡ huó zhǒnɡ 首字母大写:LDHZ五笔:ayn ain ooo tkh 芦荡火种的同义词反义词
沪剧剧目。1960年上海市人民沪剧团集体创作,文牧执笔。抗日战争时期,新四军郭建光等十八个伤病员在阳澄湖畔养伤。以茶馆店老板娘身份活动的地下联络员阿庆嫂,智斗勾结日本侵略军的忠义救国军头目胡传魁、刁德一,掩护伤员,并在伤员痊愈后,设计一举歼灭敌人。京剧《沙家浜》据此改编。

茅以升(1896-1989)

拼音:máo yǐ shēnɡ (1896-1989)首字母大写:MYS(1896-1989)五笔:acn c tak (1896-1989) 茅以升(1896-1989)的同义词反义词
桥梁专家,教育家。江苏镇江人。毕业于唐山工业专门学校。美国加里基理工学院博士。历任交通大学唐山学校、东南大学、北洋工学院等校教授、校长、院长,交通部桥梁设计工程处处长等职。建国后,历任北方交通大学校长、铁道科学研究院院长、中国土木工程学会理事长、中国科协副主席等职。中科院学部委员。曾主持修建了钱塘江公路铁路两用桥、武汉长江大桥等。培养和造就了一批桥梁工程技术人才。著有《钱塘江桥》、《武汉长江大桥》......更多

生物工程学

拼音:shēnɡ wù ɡōnɡ chénɡ xué 首字母大写:SWGCX五笔:tgd cq a tkgg ipb 生物工程学的同义词反义词
又称“生物工艺学”、“生物技术”。综合运用生物学和工程学的原理,直接或间接为生产服务的生物学技术。是一项新兴的工程技术。包括基因工程、细胞工程、酶工程、微生物工程和生物化学工程。通过对生物的改造,设计和创造各种新品种。

水运仪象台

拼音:shuǐ yùn yí xiànɡ tái 首字母大写:SYYXT五笔:ii fcp wyr qke ck 水运仪象台的同义词反义词
由浑仪、浑象和报时装置组合成的大型天文仪器。1086年由北宋天文学家苏颂和韩公廉设计制成。整座仪器高12米,宽约7米。分三层,上层放置浑仪,中层放浑象,下层放报时装置和动力设备。

系列化

拼音:xì liè huà 首字母大写:XLH五笔:txi gqj wx 系列化的同义词反义词
对功能相同但规格复杂、适用性互异的工业产品,经过定型、归类,形成体系完整的产品系列的技术措施。其内容为:确定一种性能好、结构合理、用途普遍的产品,定为基本型号;根据该产品不同的消费需要,按不同的规格、尺寸、容量、适用性等参数,设计其结构和功能基本相同的一系列型号的产品。如规格大小不同的滚动轴承、屏幕对径不同的电视接收机等系列产品。

学习资源

拼音:xué xí zī yuán 首字母大写:XXZY五笔:ipb nu uqwm idr 学习资源的同义词反义词
可用于学习的一切资源。包括信息、人员、资料、设备和技术等。一般分为两类:专门设计的学习资源,如教科书、语言实验室等;非专门设计的学习资源或可利用的学习资源,如戏剧、博物馆等。
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