作家。福建永春人。曾在金陵大学、厦门大学、台湾大学学习。曾参与建立蓝星诗社，主编《蓝星》周刊。后任大学教授。著有诗集《莲的联想》、《白玉苦瓜》、《春来半岛》，散文集《左手的缪思》、《逍遥游》等。

①犹对付：只是使臣到来，如何应付? ②敷衍了事：对学习不能随便应付。 ③供应；供给：船只虽有，不敢应付。

①干扰、吸引而发生效应：玩归玩，别影响学习｜受环境的影响｜以你的言行去影响他。 ②没有根据的：影响附会之谈｜言之凿凿，无一字依傍影响。 ③踪影；消息：茫然不得影响。

优良胜过：优越性｜优越条件｜我们有比父母辈优越的学习环境。

①记载风景、琐事、感想等的一种文体：杂记一体，所包甚广。 ②混杂的、零碎的记录：学习杂记。

指以典籍为伴，勤于读书学习。

戏剧教育家、理论家。湖北沙市人。早年就读于北京大学，参加爱美剧运动。1923年赴美国学习戏剧。1925年回国，在北京国立艺术专门学校主持戏剧系。后任上海光华、暨南等大学教授，南京国立戏剧专科学校校长。建国后在复旦大学、上海戏剧学院任教。论著有《国剧运动》、《余上沅戏剧论文集》等。

1.语本《汉书．王吉传》:"夫广夏之下﹐细旃之上﹐明师居前﹐劝诵在后﹐上论唐虞之际﹐下及殷周之盛﹐考仁圣之风﹐习治国之道……其乐岂徒衔橛之间哉！"后因以"旃厦"指帝王读书学习之所。

1. 就学;在校学习。如：在学十年有成。

广义指从人初生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。