①学术的分类。指一定科学领域或一门科学的分支。如自然科学中的化学、物理学；社会科学中的法学、社会学等。 ②“教学科目”的简称，也称“科目”。教学中按逻辑程序组织的一定知识和技能范围的单位。如中小学的数学、物理、语文、音乐等；高等学校心理学系的普通心理学、儿童心理学、教育心理学等。

1.指经学;文章典籍之学。 2.指技艺之学。如应用科学﹑自然科学等。

1.动植物在野外自然生长而非经人工驯养或培植。 2.村野之人。有时用作谦称。 3.粗野之人。

1.色彩鲜明的绘画。明杨慎《丹铅总录．订讹．罨画》:"画家有罨画，杂彩色画也。"多用以形容自然景物或建筑物等的艳丽多姿。

1.亦作"阳焰"。亦作"阳焱"。 2.指浮尘为日光所照时呈现的一种远望似水如雾的自然景象。佛经中常用以比喻事物之虚幻不实者。语本《楞伽经》卷二上﹕"譬如群鹿为渴所逼﹐见春时焰而作水想﹐迷乱驰趣不知非水。" 3.指炽热的阳光。

诗篇名。北宋苏轼作。共二首，第二首尤为著名，全文为：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”诗中将晴、雨不同气候下的西湖比喻作不同妆饰的西子(西施)，取譬生动自然，广为后人传诵。

1.由于修身立德而自然具有的荣誉。

1.宇宙的极则;自然的规律。语本《易．系辞上》:"是故易有太极，是生两仪。"

1.天道，宇宙自然运行之常道。亦借指君主效法天道以实行统治的方法。

自然科学和社会科学中具有普遍意义的基本规律。是在大量观察、实践的基础上，经过归纳、概括而得出的。既能指导实践，又必须经受实践的检验。