高等学校中，使学生获得有关学科的基本概念、基本规律的知识和技能的课程，是学生进一步学习专门知识的基础。

1.天主教或基督教(新教)教会所设立和控制的学校。最早出现于中世纪的欧洲。中世纪的大学大都是教会办的。现在某些国家中大量的初等﹑中等和高等学校仍受教会控制。鸦片战争以后，英美等国通过教会曾在中国设立大﹑中﹑小学。中华人民共和国成立后，于1951年接管了外资津贴学校，收回了教育主权。

①对学生讲解说明教材的内容：～数学ㄧ～有方。 ②高等学校中职别最高的教师。

甘肃省省会。在省境中部、黄河沿岸，陇海、包兰、兰新、兰青等铁路交会于此。自古为中原地区通往西北地区的交通要冲。1941年设市。人口1652万(1995年)。为西北地区重要的工业中心，有炼油、化学、机械、有色冶金、毛纺、电力等工业。市郊特产兰州水烟、兰州瓜、白兰瓜，有“瓜果城市”之称。名胜古迹有五泉山、白塔山、雁滩、金天观、白云观等。有兰州大学等高等学校。

①旧指学问渊博、品德高尚之士：宿师硕士，杰立相望。 ②学位的一种。一般为第二级学位。中国授予硕士学位的条件是：高等学校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力人员，通过硕士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，在本门学科已掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

1.一般指在高等学校﹑中等学校﹑小学以外的学校或训练班等学习的人。

根据高等学校教师担任的教学、科研工作水平和能力评定的专业职称。各国划分的名称和级别不一。中国分为教授、副教授、讲师、助教。

为大学和学院培养新生的机构之一。或单独设立，或为大学和学院的组成部分。中国有些高等学校曾设预科，招收初级中学和同等学校的毕业生或具有同等学力者。

中国的音乐高等学校。1950年创建于天津，1958年迁往北京。设有音乐学、作曲、指挥、声乐歌剧、管弦乐、钢琴、中国民族器乐等系。

高等学校教师学衔或职务名称之一。详“学衔”(688页)。