在练习曲线中出现的某一时期练习成绩不随练习次数提高的停滞现象。其形成原因一般认为有学习方法固定化、学习任务的复杂程度、学习动机减弱、学习者疲劳等。如采取改进学习方法等措施，学习成绩又可提高。

表示明白了原因，对某种情况就不觉得奇怪：天气预报说今晚有雨，～这么闷热。

1.起于西魏﹑行于北周和隋，兴于唐初的一种兵制。宇文泰掌握西魏政权时所创立，其制为:置六军，合为百府，分属二十四军开府，选拔体力强者充府兵，另立户籍。隋代府兵户籍改属州县。唐初整顿成为兵农合一的军事制度。府兵终身服役，征发时自备兵器资粮，定期宿卫京师，戍守边境。自唐高宗时起因府兵负担过重等原因，渐见其弊，至天宝八年(公元749年)折冲府(唐代府兵制军府的总称)无兵可交，府兵制已名存实亡。参阅《新唐书．兵志》。

指由于沉船、施工或冰冻等原因，港口或航道停止通航。

冷风、寒气、中者、潮湿。指致病的四种原因。又泛指致病的各种原因。

当选人任期届满或在任期中由于其他原因而重新选举：～工会委员。

1.询问原因和目的。

公司因既定原因终止其全部业务活动，清算其全部资产，致原来具有法人资格的组织不复存在的行为。中国公司法规定，公司可因下列情形解散：公司章程规定的营业期限届满或规定的其他解散事由出现；股东会决议解散；公司因合并或分立的需要而解散等。公司只有经过清算这一法律程序，才能视作已经解散。

根据是决定事物存在、发展的内部原因，是事物内部固有的根本矛盾和事物运动的根源；条件是制约和影响事物存在、发展的外部因素。两者互相联系，互相制约。根据在事物发展中起主要的或根本的决定作用，不同的根据决定事物的不同的特征和不同的发展可能性。条件只有通过根据才能起作用。根据与条件的区分是相对的，在一定条件下，两者可互相转化。

由来自乐观的性情或由一些特殊的快乐原因产生的生气勃勃和乐观的高兴情绪。