dì èr kè táng１、指有利于学生全面发展的有组织的课外活动：开辟～，让学生通过社会实践增长才干。２、指职业教育或成人教育。

guǎn zhōng kuī bào从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。

wéi wú/yù ěr wén1.我国维吾尔族的文字。维吾尔族历史上曾使用过突厥文﹑回鹘文等多种文字。后来改为以阿拉伯字母为基础的拼音文字。1959年设计了以拉丁字母为基础的新文字方案，1964年经国务院批准推行，新老维吾尔文同时并用。1982年9月新疆维吾尔自治区五届人大常委会第十二次会议通过决定，全面使用以阿拉伯字母为基础的维吾尔文。

jīng jì qū huà根据社会生产地域分工的特点对全国领土进行战略性划分，指明各地区在全国劳动地域分工中的地位，揭示各地区专业化发展方向和经济结构特征，以及彼此分工协作的关系。中国经济区划的主要原则是：(1)充分发挥地区优势与国民经济全面发展相结合；(2)地区经济现状与远景发展相结合；(3)地区经济中心与其经济吸引范围相结合；(4)经济区划与国民经济体制相适应；(5)利用国际市场促进经济发展。

jīng jì/jǐ shuāi/cuī tuì西方经济学中泛指经济活动全面下降。如美国，当国民生产总值连续两个季度下降1.5%以上，同时失业率上升到6%以上，即称为经济衰退。第二次世界大战后，几次较轻的经济危机都称为“衰退”。

tǒng chóu统一全面地筹划：统筹安排。

tǒng chóu jiān gù统筹：通盘筹划；兼：本义为一手执两禾，引伸为同时进行几桩事情或占有几样东西；顾：照顾。统一筹划，全面照顾。

zōng/zèng diǎn1.犹总管，全面掌握。

zōng/zèng hé/gě píng héng对事情的各个方面统筹兼顾，作出全面合理的安排。大至国民经济，小至一个部门、企业或一项业务工作，都需要综合平衡。国民经济的综合平衡，就是对国民经济各部门、各地区和社会再生产各环节作出统筹安排，求得社会总供给和总需求的平衡，使国民经济按比例协调地发展。

qún máng mō xiàng比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。