líng zhī又称“木灵芝”。担子菌亚门，层菌纲，多孔菌目。菌盖半圆形或肾形，盖面红褐或紫褐色，有漆状光泽。菌柄紫红褐色，有光泽。生于山地枯树根上，或立木、倒木上，也可人工培养。供药用，可治神经衰弱、慢性支气管炎、消化不良等。

xūn táo chéng xìng熏陶：感化，培养；性：习惯。经常受到某方面的感染而形成的某种习性。

zhēn táo/yáo1.烧制瓦器。 2.化育;培养造就。 3.喻天地，造化。

shēng huó jiào/jiāo yù陶行知的教育理论。主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。后又把生活教育的特点归结为生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的几方面，是争取大众解放、民族解放的教育。

huà xué1.宋代培养绘画人才的学校。 2.绘画学问。

bǎi nián shù rén树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。

zhǒng/zhòng xué jì wén1.培养学识﹐积累文才。

zhōng shēn jiào/jiāo yù人们在一生中所受到的各种培养的总和。包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，也有非正规教育。主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想成为很多国家教育改革的指导方针。

jīng shī rén shī经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

měi yù也称“审美教育”。提高受教育者感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。中国学校美育的基本任务是，培养学生感受和评价现实美和艺术美的能力，激发美的情感，发展艺术创作的兴趣和才能。中小学中的美育较多通过艺术教育进行。