zī běn lùn/lún马克思毕生研究的成果和最主要著作。从对商品的分析开始，通过大量历史资料和事实，阐明劳动价值理论和剩余价值学说，揭露资本主义剥削的本质和根源，揭示资本主义社会基本矛盾，论证资本主义生产方式发生、发展和灭亡的客观规律，把社会主义学说建立在科学的基础上。标志着无产阶级的政治经济学的创立。

sān zhī bǐ liáng/liàng1.古印度因明学的推理方法。因明法之宗﹑因﹑喻称三支。以因﹑喻论证宗，称比量。整个论证过程称三支比量。

bù róng zhì yí不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。

gòng/gōng chǎn dǎng xuān yán马克思、恩格斯作于1847年12月至1848年1月。是为共产主义者同盟起草的纲领。科学共产主义的第一个纲领性文献，揭示了资本主义社会的内在矛盾和发展规律，论证了资本主义灭亡和社会主义胜利的必然性。成为世界各国无产阶级的共同纲领。

jiā yǐ①用在多音的动词前，表示如何对待或处理前面所提到的事物：施工方案必须～论证ㄧ发现问题要及时～解决。‘加以’跟‘予以 ’不同之处是‘予以 ’可以用在一般名词之前，表示给与，如‘予以自新之路 ’，‘加以 ’没有这种用法。②连词，表示进一步的原因或条件：他本来就聪明，～特别用功，所以进步很快。

hé/gě tóng/tòng yì1.战国惠施学派的基本观点。认为一切事物的差别﹑对立是相对的，强调差异之中有同一，并以"天与地卑，山与泽平"﹑"日方中方睨"﹑"物方生方死"等命题来进行论证，对古代逻辑思想的发展有一定贡献，但夸大了概念的同一性，忽视了个体的差别，因而导致相对主义的错误。

guó jiā/gū/jie yǔ/yù/yú gé/jí mìng列宁作于1917年8-9月。分析了国家的起源、本质及其在历史上的作用，论证了无产阶级革命必须打碎资产阶级国家的原理，研讨了无产阶级专政国家的性质以及民主的消亡问题和国家消亡的经济基础。发展了马克思主义的国家与革命的学说。

dà jiào xué lùn副题为《把一切事物教给一切人的普遍的艺术》。捷克夸美纽斯著。1632年出版。共三十三章。反对封建的、经院主义的教育，系统阐述适应新兴资产阶级要求的教育观点，包括教育的目的、作用、制度、内容和途径。提出教学必须“遵循自然”，并论证教学的“简易性”、“彻底性”、“简明性和迅速性”等原则。为近代最早的有系统的教育学著作。

tiān wén xué dà/dài/tài chéng书名。托勒密的主要著作。是古希腊天文学的总结。全书共十三卷。论证大地为球形，讨论太阳运动和各种年的长度，月球的运动和不同周期的五大行星的运动，并叙述星盘与天球仪的制造，日月食的计算等。

yǐn jīng jù diǎn引用经典书籍作为论证的依据。