jiù shì lùn shì按照事物本身的性质来评定是非得失。现常指仅从事物的表面现象孤立、静止、片面地议论。

kāng fù yī xué指为了达到全面康复目的，应用医学科学技术和康复工程手段，并与社会康复、职业康复相配合，改善因伤因病致残者的生理和心理的整体功能，为重返社会创造条件的一门科学。其内容包括残疾预防、残疾检查和功能评定、残疾的康复治疗等。

dé dì1.科举考试取中须评定等第，因称中式为得第。

tài dù/duó cè yàn对态度的方向和强度的测量。心理测验之一。由一组相互关联的叙述句(态度语)或项目构成，根据被试者对态度语或项目作出的反应推测被试的态度。反应包括认知(同意或不同意)、情感(喜欢或不喜欢)和行为(支持或反对)三类。通用方法主要有自我评定法、自由反应法、行为观察法及生理反应法。

mó/mā tuō chē/jú yùn dòng军事体育项目之一。以摩托车为器具的一种竞技运动。分两轮和三轮两种车型，每种车型按发动机汽缸工作容积分若干等级。按竞赛形式可分为越野赛、多日赛、公路赛、场地赛和旅行赛等项目。以行驶速度或驾驶技巧评定名次。

jiào/jiāo yù xīn lǐ xué研究教育过程中的心理现象及其变化规律的心理学分支学科。1903年美国心理学家桑代克发表《教育心理学》奠定了这门学科第一个完整的体系。研究内容主要有学习心理、智育心理、德育心理、个别差异及其测量与评定。

wén bǐng1.考选文士的权柄。 2.评定文章的权威。

gé píng1.测量评定。

lín gé màn yān qì tú简称“林格曼图”。评定烟囱排烟浓度的简易对比图。由法国林格曼于19世纪提出。将烟气浓度分为六级。以全白、微灰、灰、深灰、灰黑、全黑六种颜色分别代表含烟尘量为0、0.25、0.7、1.2、2.3、4～5克/立方米。凭借监测者的视觉评价烟气的浓度。方法简便，但易产生误差。

bǎi fēn zhì1.学校评定学生成绩的一种记分方法。一百分为最高成绩﹐六十分为及格。