nèi/nà zhì1.古指对妇女进行的教育。 2.指家务或治理家务。 3.国内的政治。 4.指治理国政。 5.修身;约束自己。 6.指养生之道。

zài shēng chǎn不断反覆进行的社会生产过程。从企业说，以货币形态为起点，转化为生产形态、商品形态，再以货币形态结束。如此周而复始，以维持人类社会的存在和发展。从社会再生产过程来说，它包括生产、分配、交换、消费四个相互影响相互制约的环节，其中生产起决定性作用。按规模可分为简单再生产和扩大再生产。前者为生产在原有规模上重复，后者是生产总量比原来增加。再生产又是劳动力的再生产和生产关系的再生产。

zài tiē xiàn也称“重贴现”。商业银行以贴现收下的票据，向中央银行再申请贴现以收回资金的行为。原为商业银行为弥补短期资金不足的一种措施，现已发展为中央银行通过变更再贴现率对金融市场进行宏观调控的手段。

féng rú (1883-1912)中国飞机设计师和飞行家。字鼎三，号九如，广东恩平人。曾在美国旧金山创建飞行器公司，研制飞机，并于1909年制成飞机进行试飞，飞行性能良好。1912年在广州飞行表演时失事牺牲。被尊为“中国始创飞行大家”。

lěng zhàn指国际间进行的战争形式之外的敌对行动。

lěng shuǐ yù利用自然力锻炼身体的方法之一。有冷水洗脸、洗足，冷水擦浴，冷水淋浴，冷水浸浴，冬泳等。冷水浴锻炼应在医生指导下进行，并应循序渐进和持之以恒。每次1～15分钟。

jǐ hé xué研究空间图形的形状、大小和位置的相互关系的一门学科。古埃及为了兴建尼罗河水利工程进行土地测量，推动几何学的产生和发展。公元前3世纪，古希腊数学家欧几里得总结前人研究成果，建立演绎体系，写出了经典名著《几何原本》。17世纪，法国数学家笛卡儿用代数方法研究几何问题，创立了解析几何。18、19世纪由于工程、力学和土地测量的需要，产生了画法几何、射影几何和微分几何；以后又出现了非欧几何、......更多

jī qí bù yì在敌人没有预料到的情况下进行攻击。

hán shòu xué xiào/jiào1.以通信为主要教学方式的学校。教学方法以自学函授教材为主，定期由函授学校给予辅导和考核，有时也进行短期的集中面授或就地委托辅导。函授学校导源于十九世纪六十年代英国的大学推广运动。八十年代后各国始设函授学校。我国解放后为适应广泛的科学文化技术和业务学习的需要，也设立了各级各类的函授学校，如函授大学等。

hán tiáo/diào1.通过书信方式进行调动。 2.用书信方式进行调查。