huǒ jǐng失火的事件 （包括成灾的和不成灾的）：报～ㄧ～电话。

rè chǔ/chù lǐ根据材料性质随温度变化的规律，用改变或控制温度的方法对材料及其制品进行加工的技术。一般指金属热处理，包括退火、淬火、回火、化学热处理等，处理后，常可改善材料或制品的性能，提高使用效能和寿命。

shú yǔ/yù1.语言中定型的词组或句子。使用时一般不能任意改变其形式。包括惯用语﹑成语﹑谚语﹑格言﹑歇后语等。 2.常用的话浯。

qín shū曲艺的一个类别。包括山东琴书、翼城琴书、安徽琴书、北京琴书、四川扬琴等。主要伴奏乐器为扬琴。各种琴书起源不一，多由当地俗曲发展而成。表演形式以坐唱为多。

piàn/piān tóu/tou1. 电影胶片或电影胶片卷盘两端供穿进摄影装置用的一段很短的空白胶卷。2.放映电影片、电视片等的正式内容以前的那一部分,包括片名、导演名、演员名等。

wù lǐ guāng xué光学的一部分。研究光的本性，光在传播过程中及与物质相互作用时出现的干涉、衍射、偏振、吸收、散射、色散，以及荧光、磷光、激光、光电效应等现象。包括波动光学和量子光学等内容。

wù lǐ huà/huā xué应用热力学、统计物理学与量子力学等物理学原理与方法研究化学现象和化学反应过程的一门学科。一般包括物质结构、电化学、胶体化学等内容。

wù zhì wén míng与“精神文明”相对。人类改造自然界的物质成果的总和。内容包括社会生产力的发展，生产工具和技术的改进，生产规模的扩大，社会财富的积累等；人的物质生活水平的改善，衣食住行水平的提高，生活方式的变化等。它与社会生产力发展水平相一致，并受生产关系、地理条件和人口因素的制约和影响。科学技术的发展对物质文明的发展起决定作用。物质文明为精神文明的形成与发展提供物质基础。精神文明为物......更多

tè shū jiào yù用特殊的方法、设备、措施对特殊对象实施的教育。特殊对象狭义指身心有缺陷的儿童、青少年和成人，广义则还包括超常儿童、有品德缺陷的问题儿童和有精神病的儿童等。中国实施特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童和青少年，设有盲聋哑学校、低能儿学校或低常儿童班、弱智儿童班，以及工读学校等。

tè zhǒng/zhòng yóu piào/piāo为宣传特定事物而专门发行的邮票。题材广泛，包括政治、经济、科学技术、文化、艺术、动植物、风景名胜等方面。