yōng sú jìn huà/huā lùn/lún把达尔文进化论庸俗化的哲学理论。19世纪末20世纪初产生于欧洲，主要代表是英国斯宾塞。认为发展是某种现象原有属性的增加和减少，否认发展的飞跃和量变到质变。这一思想运用到社会问题上，就成为只要改良、不要革命的社会理论。

yì huà/huā该词源自拉丁文，有转让、疏远、脱离等意。在德国古典哲学中被提到哲学高度。黑格尔用以说明主体与客体的分裂、对立，并提出人的异化。马克思主义哲学认为，异化是人的生产及其产品反过来统治人的一种社会现象。其产生的主要根源是私有制，最终根源是社会分工固定化。在异化中，人丧失能动性，人的个性不能全面发展，只能片面甚至畸形发展。它在资本主义社会中达到最严重的程度，必将随着私有制和阶级的消亡以......更多

jiàn ān tǐ/tī/bèn1.指汉魏之际曹操父子和建安七子等所作的诗文。其中不少作品(主要是诗歌)，继承《诗经》及汉乐府民歌的现实主义传统，反映了当时社会动乱和人民流离失所的痛苦生活，词情慷慨，风格刚健，受到后世的推崇。

jiàn ān wén xué指汉末建安至魏初的文学。代表作家有曹操、曹丕、曹植和建安七子等。这时期的文学，以诗歌的成就最高。不少作品继承汉乐府民歌的优良传统，反映社会动乱的现实和人民遭受离乱的痛苦，表达渴望国家统一的要求。

qì mín1.抛弃民众。 2.被社会屏弃之人。

bì duān弊病：消除社会上流行的种种弊端。

bì jué fēng qīng弊：坏事；清：洁净。贪污、舞弊的事情没有了。形容坏事绝迹，社会风气良好。

xú guāng qǐ(1562-1633)明代科学家。字子先，号玄扈，谥文定，上海县徐家汇(今属上海市)人。1604年进士。1632年任礼部尚书兼东阁大学士，并参机要；次年兼任文渊阁大学士。较早引进和介绍西方科技知识，对中国当时的社会生产有促进作用。编著《农政全书》，并主持编译《崇祯历书》。

dé guó shí yī yuè gé/jí mìng1918-1919年德国资产阶级民主革命。1918年11月3日，基尔港水兵拒绝执行反动当局的命令，举行起义，革命爆发。11月9日，柏林起义，德皇威廉二世逃亡，德意志帝国被推翻。社会民主党右派首领宣布成立“民主共和国”，在资产阶级支持下，建立临时政府。次年1月，临时政府镇压柏林工人运动，杀害德国共产党领导人李卜克内西、卢森堡等。2月成立魏玛共和国政府。5月，巴伐利亚苏维埃共和国被政府军镇压，革命失败。

dé yù把一定的社会思想和道德转化为受教育者的思想意识和道德品质的教育。渗透于学校全部教育、教学活动中。中国学校德育的最重要内容是革命的理想、道德和纪律，基本任务是促进学生共产主义思想品德的形成与发展。