还述怀 文
岁律忽其周，阴风惨辽敻。
孤怀念时节，朽质惊衰病。
忆始来京师，街槐绿方映。
清霜一以零，众木少坚劲。
物理固如此，人生宁久盛。
当时不树立，後世犹讥评。
顾我实孤生，饥寒谈孔孟。
壮年犹勇为，刺口论时政。
中间蒙选擢，官实居谏诤。
岂知身愈危，惟恐职不称。
十年困风波，九死出槛◇。
再生君父恩，知报犬马性。
归来见亲识，握手相吊庆。
丹心皎虽存，白发生已迸。
◇无羽毛彩，来与鸾凰◇。
铩翮追群翔，孤唳惊众听。
严严玉堂署，清禁......更多
桃源忆故人 文
礼部贡院阅进士就试 文翻译赏
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
贡院里香烟缭绕，春天的和风又暖又轻，宽阔的庭中一清早就坐满了各地来应试的精英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
举子们紧张肃穆地战斗，如同衔枚疾走的士兵，只听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
郡县里向京都献上贤才，首先重视的是品德操行，朝廷中分等授予官职，依赖着执政大臣。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
我感到惭愧的是身体衰病心神已尽，选拔超群的英才，全仗诸位来识别辨明。
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紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
贡院里香烟缭绕，春天的和风又暖又轻，宽阔的庭中一清早就坐满了各地来应试的精英。
紫殿：指京都贡院。
一作“紫案”。
暖吹：暖风，指春风。
席:犹言列坐。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
举子们紧张肃穆地战斗，如同衔枚疾走的士兵，只听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。
衔枚：古代军旅、田役时，令口中横衔状如短筷的“枚”，以禁喧哗。
此处比喻人人肃静。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
郡县里向京都献上贤才，首先重视的是品德操行，朝廷中分等授予官职，依赖着执政大臣。
乡里：犹言郡县。
献贤:献举人才。
先德行：以德行为先。
列爵:分颁爵位。
《尚书·武成》：“列爵惟五”，指公、侯、伯、子、男五等，此处代指官职。
公卿：指执政大臣。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
我感到惭愧的是身体衰病心神已尽，选拔超群的英才，全仗诸位来识别辨明。
衰病：衰弱抱病。
耗：无，尽。
赖:幸亏。
群公:指同时主持考试者如范仲淹、王安石、梅尧臣等人。
识鉴：能赏识人才、辨别是非，一作“鉴裁”，又作“择鉴”。
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紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
宋初的考试制度，大致承袭唐代，由州府举荐考生，入京应试，由礼部主持其事。
此诗即以一员考官的身份写出他的见闻与感受。
从诗中可知，考试时间是在初春时节。
首联着力渲染了礼部试的考场环境--群英毕至，贡院里肃穆幽雅，试院中焚起了香，以消除人多的异味，且能增添祥瑞肃穆的气氛。
颔联重点描绘士子答题情况，考生们大清早就入场了，没有一点喧闹嘈杂之声。
试题下发后，考生奋笔疾书，一片沙沙沙的声音，好似春蚕在吃桑叶。
颈联表明考试意义，诗人对此景象不禁发生感慨，济济多士，尽是天下英才，国家的栋梁。
尾联自谦衰病，谆谆嘱托同僚，作为选拔人才的考官，应当具有慧眼认真鉴别。
诗中说自己老病，精神不济。
阅卷挑选人才之事要拜托同仁，那是谦逊之辞。
全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。
封建时代的科考，是朝廷的一件大事，国家寄予厚望，违法者将置以重刑，轻则充军流放边地，重则杀头，半点也马虎不得。
在清朝，主考官在考试期间出行，车后竖铡刀一把，以示自律。
鲁迅的祖父就因为替考生向考官行贿，被判斩监候的。
抡才大典，朝廷、考官、考生都是全力以赴的，诗正是确切而生动地写出了这种景象。
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斋宫尚有残雪思作学士时摄事于此尝有闻◇诗 文
送杨寘序 文翻注译
清商怨 文
长相思 文
送荥阳魏主簿 文
卓荦东都子，姓名闻十年。
穷冬雪塞空，千里至我门。
子足未及阈，我衣惊倒颠。
仆童相视疑，寮吏或不然。
俛首鹄鹤啄，进趋凫鴈联。
青衫靴两脚，言色倩以温。
於公门岂少，乃独得公懽。
受知固不易，知士诚尤难。
我思屈童吏，欲辩难以言。
觞豆及嘉节，高堂列群贤。
文章看落笔，论议驰後先。
破石出至宝，决高泻长川。
光晖相磨晻，浩渺肆波澜。
寮吏媿我叹，仆童恪生颜。
我顾寮吏嘻，士岂此以观。
此聊为戏耳，以惊仆童昏。
士欲见其守，视其......更多
荷叶 文
长相思·花似伊 文翻注译赏
花似伊，柳似伊。
花柳青春人别离。
低头双泪垂。
长江东，长江西。
两岸鸳鸯两处飞。
相逢知几时。
花似伊，柳似伊。
花柳青春人别离。
低头双泪垂。
看着花儿像你一样，柳枝像你一样；
花儿柳枝已青的春天，人却要别离，低下头不禁流下两行清泪。
长江东，长江西。
两岸鸳鸯两处飞。
相逢知几时。
长江的东边，还有那长江的西边，两岸的鸳鸯在东西两处飞舞着，（我们）什么时候才能再次相逢呢？
参考资料： 1、 谭新红编著．《欧阳修词全集》：崇文书局，2014：24
花似伊，柳似伊。
花柳青春人别离。
低头双泪垂。
花柳：花和柳。
《楚辞·九歌·少司命》：“悲奠悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。
”唐，杜甫《遭田父泥饮美严中丞》：“步展随春风，村村白花柳。
唐，聂夷中《劝酒》诗之二：“人间荣乐少，四海别离多。
” 长江东，长江西。
两岸鸳(yuān)鸯(yāng)两处飞。
相逢知几时。
鸳鸯：本鸟名，此比喻恩爱夫妻。
汉·司马相如《琴歌》之一：“室迩人遐独我肠，何缘交颈为鸳鸯。
”唐，温庭筠《南歌子》：“不如从嫁与，作鸳鸯。
”几时：什么时候。
唐·杜甫《天末怀李白》：“鸿雁几时到，江湖秋水多。
”宋·苏轼《儋州》诗之二：“荔枝几时熟，花头今已繁。
” 参考资料： 1、 谭新红编著．《欧阳修词全集》：崇文书局，2014：24
花似伊，柳似伊。
花柳青春人别离。
低头双泪垂。
看着花儿像你一样，柳枝像你一样；
花儿柳枝已青的春天，人却要别离，低下头不禁流下两行清泪。
花柳：花和柳。
《楚辞·九歌·少司命》：“悲奠悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。
”唐，杜甫《遭田父泥饮美严中丞》：“步展随春风，村村白花柳。
唐，聂夷中《劝酒》诗之二：“人间荣乐少，四海别离多。
” 长江东，长江西。
两岸鸳(yuān)鸯(yāng)两处飞。
相逢知几时。
长江的东边，还有那长江的西边，两岸的鸳鸯在东西两处飞舞着，（我们）什么时候才能再次相逢呢？
鸳鸯：本鸟名，此比喻恩爱夫妻。
汉·司马相如《琴歌》之一：“室迩人遐独我肠，何缘交颈为鸳鸯。
”唐，温庭筠《南歌子》：“不如从嫁与，作鸳鸯。
”几时：什么时候。
唐·杜甫《天末怀李白》：“鸿雁几时到，江湖秋水多。
”宋·苏轼《儋州》诗之二：“荔枝几时熟，花头今已繁。
” 参考资料： 1、 谭新红编著．《欧阳修词全集》：崇文书局，2014：24
花似伊，柳似伊。
花柳青春人别离。
低头双泪垂。
长江东，长江西。
两岸鸳鸯两处飞。
相逢知几时。
词的上阕从眼前所见流水写起，并且目送远波，想象这流水将流到瓜洲渡和长江汇合，再想到吴中（江南）的山也面带愁容，正是花繁柳茂的时节，花如人，柳如人，正在花柳最美的春天，人却要别离了。
实则深切怀念远在江南的情人，希望情人能从吴地归来，过瓜洲古渡，溯流北上与自己相会，但同样汴水、泗水是一去不复回的，随之南下的爱人大概也和河水一样，永远离开了他。
伊人面若桃花眉似柳，正楚楚可怜地低头泣下，原来是因心上人即将离别而黯然神伤。
于是就在下阕抒发了自己的相思之痛，恋人被大江分隔，一个住长江头，一个在长江尾，仿佛是两岸的鸳鸯两处飞，相逢机会知道等到什么时候？
这位“花柳青春”的妻子就只好“低头双泪垂”了。
绵绵相思之情，尽在结句的设问之中。
这是一首抒写离别之情的作品。
描写一对青春别离的夫妇，别后妻子会产生无穷无尽的思念，并亟盼早日与丈夫相逢团聚。
短短几句，把归人行程和愁怨的焦点都简括而又深沉地传达了出来。
尽管佳人已去，妆楼空空，可作者还是一片痴情，终难忘怀。
全词以月下脉脉的流水映衬，象征悠悠的离情别绪，深深的思念和由此产生的绵绵的怨恨，又频用叠字叠韵，再配上那柔和的民歌风味，更加抒发悠悠不尽的“思”和“恨”。
参考资料： 1、 (宋) 欧阳修．《欧阳修诗文集校笺》：上海古籍出版社， 2008 ：235-237 2、 费振刚，陶尔夫，杨庆辰．《中国历代名家流派词传-晏欧词传》：吉林人民出版社，196 3、 林兆祥编撰．《唐宋花间廿四家词赏析》：中州古籍出版社，2011：601