通过变电站与架空线路(或地下电缆)将电厂的电能分配给用户或用电设备的过程。

1. 使空气不自然地通过鼻腔而发出难听的刺耳声音。

两个或两个以上的人之间，以面对面的方式直接传播信息。既可以通过语言交流、演讲、手势等方式来传播，也可以借助电话、电报、书信等方式来传播。基本特点是传播者知道受方是谁，并能得到信息反馈。

1.教师通过各种方式启发学生积极思维，使他们自觉地掌握知识的教学法。与"注入式"教学法相对而言。

(jeanpiaget,1896-1980)瑞士心理学家。发生认识论和日内瓦学派的创始人。纳沙泰尔大学理学博士。曾任日内瓦、巴黎等大学教授，瑞士心理学会、国际心理学会主席，联合国教科文组织助理总干事。1955年在日内瓦创立发生认识论国际研究中心。通过大量实验研究，论证了人从出生到青年初期的智力发展过程。其发生认识论体系成为当代儿童发展心理学的主要派别之一。主要著作有《儿童的语言和思维》、《发生认识论原理》等。

具有偏振现象的光。如自然光通过起偏振片后，使光振动只限于某一固定方向的光。自然光经反射后可获得部分偏振光。

1. 通过协商办理。

1.评议赞美。 2.通过评比﹐对成绩优良的给予奖励。

感光材料受光作用的过程。摄影时快门作瞬间开闭，使一定量的光线通过镜头结聚并作用于感光片上。曝光量可通过光圈大小及快门速度调节。

指通过某一事物增强某种行为的过程。(1)在经典条件反射中，指使无条件刺激与条件刺激相结合，用前者强化后者。(2)在操作条件反射中，指正确反应后所给予的奖励(正强化)或免除惩罚(负强化)。