chéng huài1.形成毁坏。指成劫和坏劫。

chéng jiā1.成立家室，娶妻。 2.兴家，持家。 3.犹安家。 4.形成流派。 5.成为专家。 6.东汉初公孙述起成都，自立为帝，号成家。光武遣吴汉﹑臧宫伐之。述将延岑力战，公孙兵败，身死。见《后汉书．公孙述传》。

chéng fēng1.形成风气;已成习惯。 2.轻快得像风一样。参见"成风斤"。

zhàn jú1.战争双方在一定时间﹑一定战区内形成的局势。

suǒ yǒu zhě quán yì会计中，指企业投资者对企业净资产的所有权。包括企业投资者投入的资本，以及在企业经营活动中形成的资本公积金、盈余公积金和未分配利润。它是企业资产取得的来源，其关系用公式表示为：资产=负债+所有者权益。

dǎ chéng yī piàn原指形成一个整体。现多形容感情融洽，成为一体。

yáng zhōu píng huà曲艺曲种。流行于江苏北部和南京、镇江、上海等地。清初形成于江苏扬州，用扬州方言说书。表演上讲究说表、噱头、口技。传统书目都为长篇，以历史、武侠、神怪和市井生活题材为主。

nǐ tài有些动物在进化过程中形成与生活环境相似的外表形态。有保护作用。如竹节虫像竹节，木叶蝶像枯叶。

bō fáng1.科举时代乡试﹐试卷分房审阅﹐由房官推荐给主考决定取舍。因每房中额各有定数﹐而每房试卷好坏不一﹐往往形成各房中卷多寡不均。将中卷超额房内的试卷﹐拨入中卷少的房内﹐通过该房推荐录取﹐谓拨房。

jiào/jiāo yù shè huì/kuài xué运用社会学原理和方法研究社会生活的各个方面同教育的关系问题的学科。主要探讨教育与整个社会的关系，班级与社会的关系，学校教育与社会不平等的关系，教育与社会阶层的形成和变迁的关系等。