1.特别着重或着重提出。

特别提出；着重指出：强调客观原因｜再三强调。

流行于中世纪波斯的手抄本插图。始于《古兰经》的边饰图案。多以人物为主要对象，内容涉及历史、爱情、狩猎、战争等。构图丰满，色彩艳丽，强调装饰性。14-16世纪为全盛期。

南朝齐武帝永明时期所形成的诗体，也称新诗体。这种诗体要求严格遵照平上去八四声等诗歌声律，强调声韵格律，对唐代格律诗的形成有重大影响。代表作家有沈约、谢fdd6、王融、范云等。

1.战国惠施学派的基本观点。认为一切事物的差别﹑对立是相对的，强调差异之中有同一，并以"天与地卑，山与泽平"﹑"日方中方睨"﹑"物方生方死"等命题来进行论证，对古代逻辑思想的发展有一定贡献，但夸大了概念的同一性，忽视了个体的差别，因而导致相对主义的错误。

客观事物在外在形式上表现出来的美。常相对于内容美而言。其要素是能给人以美的感受的物质材料、手段，如语言、形状、线条、色泽等。其法则是形式因素之间的均衡、对称、对比、参差、变幻。其基本规律则是多样统一与和谐。形式美与内容美既有统一性，又有矛盾性，各自有相对独立的审美价值，在美的创作中既不能否定形式美，也不能离开内容而片面强调形式的美。

中国古代的一种人性论。与“性善论”相对。由荀子提出。认为人的本性为恶，其善是由于人为。由此作为其礼法兼治政治主张的理论根据。但又强调环境和教育对改变习性的作用。

篇名。章炳麟著。写于1903年。以公开信的形式，逐点驳斥康有为发表的《答南北美洲诸华侨论中国只可行立宪不可行革命书》。文章抨击封建专制，强调中国的出路在革命。是辛亥革命时期有很大影响的历史文献。

北宋哲学家、教育家。人称伊川先生，洛阳(今属河南)人。和兄程颢同为理学的奠基人，世称“二程”。强调“穷理”之说。主张通过内心修养的方法来悟得天理，获得知识。又主张“去人欲，存天理”，为纲常名教辩护。他和程颢的学说后来为朱熹所继承和发挥，世称程朱学派。著作收入《二程全书》。

1. 修辞句式的一种,为了强调某一句子成分而改变其结构顺序的句子。