英国凯恩斯的经济理论和政策主张。形成于20世纪30年代资本主义世界性经济危机之后。认为失业是由工人的消费需求和资本家的投资需求不足所造成；自由竞争的资本主义不可能通过市场调节，保持充分就业。主张加强国家干预和调节经济的职能，用政府的开支举办公共工程，来弥补私人投资和消费的不足，以维持充分就业。

常与“空想社会主义”一词通用。但在有些场合，马克思、恩格斯曾将这两个词加以区别，认为空想共产主义主张实行公有制，空想社会主义则主张保留私有制。

也称“立体派”、“立体主义”。1907-1914年间出现于法国的画派。他们主张在艺术中表现不受时间、空间限制的物象，并力求表现客体内在的、视力看不到的结构。他们把自然形体分解为几何切面，使它们互相重叠，甚至在画面上同时出现无数的面。代表人物有毕加索、布拉克等。

1.机会主义的一种表现形式。通常指"左"倾机会主义。

对世界、社会和人生充满信心和希望的态度和观点。与“悲观主义”相对。认为理想一定能成为现实，善一定能战胜恶，正义一定能战胜非正义。历史上许多思想家都主张乐观主义。马克思主义者的乐观主义是高度的革命性和科学性相结合的革命乐观主义。参见“革命乐观主义”(1235页)。

帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。列宁（Владимир Ильич Ленин）在领导俄国革命的实践中，在同第二国际修正主义的斗争中，继承、捍卫了马克思主义，并在关于帝国主义的理论，关于社会主义可能首先在一国取得胜利，关于建立无产阶级新型政党，关于无产阶级革命和无产阶级专政等问题上，发展了马克思主义。

英国马尔萨斯的人口理论。认为如无任何限制，人口将以几何级数增长，而生活资料最多只能按算术级数增长；战争、瘟疫、贫困是使人口与生活资料保持平衡的决定性因素。把资本主义制度造成的人口过剩和劳动人民失业说成是自然规律的作用。但又说明生活资料生产与人类自身生产的关系，主张从道德上限制人口增长。

五四运动后各地组织的学习研究马克思主义的革命群众团体。1920年3月，李大钊等在北京大学组织了第一个马克思主义研究会。随后，各地相继成立了以共产主义小组为核心的公开研究马克思主义的群众团体。中国共产党成立后，领导马克思主义研究会在团结教育青年，宣传研究马克思主义和十月社会主义革命的基本理论，研究中国的实际问题，培养党的干部等方面起了重要的作用。

西方心理学主要流派之一。由英国哈特莱建立于18世纪中期。其他代表人物还有密尔父子、培因、斯宾塞等。以心理、观念和精神要素的联想来说明一切心理现象。

改良主义思潮。第二次世界大战后产生于欧洲。认为通过资产阶级民主，就能把权力交给广大人民，把资本主义国有化和资产阶级国家对经济生活的干预当作社会主义。