1.天主教或基督教(新教)教会所设立和控制的学校。最早出现于中世纪的欧洲。中世纪的大学大都是教会办的。现在某些国家中大量的初等﹑中等和高等学校仍受教会控制。鸦片战争以后，英美等国通过教会曾在中国设立大﹑中﹑小学。中华人民共和国成立后，于1951年接管了外资津贴学校，收回了教育主权。

①对学生讲解说明教材的内容：～数学ㄧ～有方。 ②高等学校中职别最高的教师。

研究教育现象，揭示教育规律的科学。主要探讨教育的一般原理，如教育的本质、方针、目的、制度，各项教育工作的任务、内容、过程、原则、方法、组织形式和学校管理等。有学前教育学、普通教育学、高等教育学、特殊教育学等分支。

甘肃省省会。在省境中部、黄河沿岸，陇海、包兰、兰新、兰青等铁路交会于此。自古为中原地区通往西北地区的交通要冲。1941年设市。人口1652万(1995年)。为西北地区重要的工业中心，有炼油、化学、机械、有色冶金、毛纺、电力等工业。市郊特产兰州水烟、兰州瓜、白兰瓜，有“瓜果城市”之称。名胜古迹有五泉山、白塔山、雁滩、金天观、白云观等。有兰州大学等高等学校。

既能在陆地上生长又可以在水中生长的高等植物，如水蓼、蕹菜、池杉等。

1.清末创办的含有初级和优级两级的师范学校。初级培养小学堂教员，修业五年。附设简易科，修业一年或半年。优级培养初级师范学堂和中学堂的教员与管理员，修业公共科一年，本科三年。辛亥革命后初级师范学堂改为师范学校，优级师范学堂改为高等师范学校。

日本作曲家、钢琴家。曾在东京高等师范学校附属音乐学校(东京艺术大学音乐学部的前身)学习，后入该校研究科深造，同时教授钢琴。1900年留学德国莱比锡皇家音乐学院。作品有歌曲《荒城三月》、《花》，四重唱《月》、《雪》以及钢琴曲《小步舞曲》、《遗憾》等。

1.人或高等动物体内有些腺或器官能分泌激素，不通过导管，由血液带到全身，从而调节有机体的生长﹑发育和生理机能，这种分泌叫内分泌。

对外界或内部的刺激或影响作出积极的、有选择的反应或回答。人的能动性与无机物、有机生命体、高等动物的能动性有别，称为主观能动性。其特点是通过思维与实践的结合，自觉地、有目的地、有计划地反作用于客观世界。

1.彝语。含有"清白人"的意思。亦译作"曲洛"。解放前，凉山等地彝族奴隶制度下被统治者中的最高等级。人身隶属于黑彝奴隶主，不能随意迁出主子家支所控制的地区。占有一定数量的土地和其他生产﹑生活资料。解放后，经过民主改革，这一等级已被废除。