近代启蒙思想家、翻译家。福建侯官(今闽侯)人。福州船政学堂毕业，留学英国。曾任北洋水师学堂总办。甲午战争后，发表《论世变之亟》、《救亡决论》等文，主张学习西方，维新变法。又译《天演论》，以进化论观点，号召国人救亡图存。翻译西方政治经济思想和逻辑学著作，首创“信、达、雅”的翻译标准。辛亥革命后，思想趋于保守。著译编为《侯官严氏丛刊》、《严译名著丛刊》。

穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。

1.从某人学习并侍奉之。

1.跟随师傅学习技术的青年工人。也叫徒工。

1.学习文化知识。 2.学习人文科学或社会科学。

用语言、文字或其他形式对求助者进行启发、劝告和教育的心理治疗方式。心理咨询的对象是正常人和有轻度心理失常的人，不包括需住院或药物治疗的重度心理失常者。其范围与内容包括在学习、工作、生活、疾病和康复等各方面的心理问题。形式有个别咨询、团体咨询，也有门诊咨询、书信咨询、电话咨询、宣传咨询、现场咨询等。

1.古人幼小时学习的各种舞蹈的统称。 2.犹漫舞。谓聊且舞之。

日本指挥家。生于中国，1944年回国。在东京桐朋学园从斋藤秀雄学习指挥。1959年后留学欧美，曾受教于指挥大师卡拉扬。1965年起先后被多伦多交响乐团、旧金山交响乐团、波士顿交响乐团聘为指挥、音乐指导、终身指挥。擅长指挥古典派、浪漫派作曲家的作品。

指工作或学习中的体验和领悟到的东西：凡人读书，各有心得｜学习心得。

1.三十年代前期一部分文化人鉴于汉字难认﹑难写﹑不利大众学习的缺点﹐主张用拉丁字母拼写汉语﹐当时称这种拼音文字为新文字。