陶行知的教育理论。主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。后又把生活教育的特点归结为生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的几方面，是争取大众解放、民族解放的教育。

1.一子兼祧两房。俗称两房合一子。

1.共一，合一;统一。 2.相同;同样。

1.合一貌。

1.英语cubiccentimeter缩写c.c.的音译。容量名。旧称毫升。一西西合一立方厘米。

1.《论语．先进》﹕"莫春者﹐春服既成﹐冠者五六人﹐童子六七人﹐浴乎沂﹐风乎舞雩﹐咏而归。"后遂以"咏归"作为很多人聚合一起吟诗作赋之典。

1.符合一般规律和情况。

对政治、法律、道德等领域中的是非、善恶作出的肯定判断。作为道德范畴，与“公正”同义，主要指符合一定社会道德规范的行为。人们的行为是否符合历史发展规律和最大多数人民的根本利益，是判断人们行为是否符合正义的客观标准。

1.沉静合一。

1.政治与教化。 2.指军中号令。 3.政权与教权。参见"政教合一"。