1.古代博士所教授的学生。汉武帝设博士官，置弟子五十人，令郡国选送;其后员数大增。唐以后也称生员为博士弟子。

史学家，教育家。字援庵，广东新会人。自学成家，长期从事历史研究和教育工作。曾任北京大学、北平师范大学等校教授和辅仁大学校长、故宫博物院图书馆馆长。在宗教史、元史、考据学、目录学方面著述宏富，创见颇多。建国后，任北京师范大学校长、中科院历史研究所第二所所长、全国人大常委。1959年加入中国共产党。著有《元典章校补释例》、《中西回史日历》等。

1.以队列形式教授和练习军事技能。 2.练习。 3.犹实践。

数学家。浙江绍兴人。曾三次赴日本留学，东北帝国大学博士。历任浙江大学、复旦大学教授，杭州大学教授兼副校长。中科院数学物理化学部委员。对函数论，特别是三角级数、直交函数级数、单叶函数和函数逼近论等方面有贡献。著有《三角级数论》、《实函数论》等专著和论文六十余篇。

传授道理，教授学业。

1.传述与承受。谓教与学两方。 2.谓向他人学习。 3.指教授他人。

1.官署名。唐太宗贞观十三年，于东宫设崇贤馆，至高宗上元二年，避太子李贤讳，改名崇文馆。设学士，掌经籍图书，教授生徒;设校书郎，掌校理典籍。参阅《新唐书。百官志四上》。

1.称志向相同而年纪小于己者。宋晁补之有《罢蒲干濠道中寄府教授之道弟》诗。

剧作家、物理学家。江苏泰兴人。早年留学英国攻物理，回国后任北京大学、中央大学教授。建国后任文化部副部长等。作有多幕剧《妙峰山》，独幕剧《一只马蜂》、《压迫》、《三块钱国币》等。

史学家。江苏苏州人。毕业于北京大学。后任厦门、中山、北京、中央、复旦等大学教授。继承和发展前人“疑古”思想，成为“古史辨”派创始人。对中国古代史、少数民族史、中外交通史、历史地理等方面均有精深研究。建国后，任中国社会科学院历史研究所研究员、全国政协委员。主持标点“二十四史”和《资治通鉴》。著作编为《顾颉刚古史论文集》等。