1.推动;鼓动。

发出强烈的光，非常明亮。比喻某种科研成果或学说、思想对人类社会进步起的巨大的推动作用。

关于个人与历史发展关系的理论。个人在历史上的作用，同他在社会关系(特别是社会制度和阶级关系)中所处的地位相关，还同他的性格、能力、道德品质、主观能动性的发挥程度和对历史规律的认识程度相关。杰出人物能够推动和加速社会的发展，但不能改变历史发展的趋势，更不能主宰历史。社会历史是由亿万普通个人与其他各种社会力量共同创造的。

通过两国民间团体的相互交往来促进推动两国关系的活动。往往采用会谈、签订协议、建立民间贸易、进行文化交流等形式，以增进两国人民的友谊或推动政府间建立起正常的外交关系。

为了在全世界各国推动某项有利于公众的活动，联合国大会指定某年或某几年为该项活动的活动年。联合国要设立专门委员会贯彻执行，也要求各国成立相应机构。现已实施的有：1970年的国际教育年；1975-1984年的国际妇女年；1979年的国际儿童年；1981-1990年的国际残疾人年；1985年的世界青年年；1986年的世界和平年等。

1.用来打夯的工具。2.用动力推动某些东西(如石块、垃圾、泥土)的工具。3.捣固混凝土的工具。

形而上学的唯物主义，十七世纪和十八世纪盛行于欧洲。它肯定世界是物质的和运动的，同时用机械力学原理来解释一切现象和过程，用孤立的、片面的观点观察世界，把自然界和社会的变化过程归结为数量增减、位置变更，把运动看作是外力的推动，否认事物运动的内部原因、质的变化和发展的飞跃。也叫机械论。

一定经济体制中能产生特定作用的内在力。主要取决于经济利益的驱动。如中国农村家庭联产承包责任制，极大地调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的大幅度增长。起推动作用的称为经济动力机制，起调节作用的称为经济调节机制，起控制作用的称为经济控制机制等。

马克斯、恩格斯所创立的关于人类社会发展最一般规律的科学，是马克思主义哲学的重要组成部分，是无产阶级的世界观。历史唯物主义认为：社会历史发展具有自身固有的客观规律；社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在；生产力和生产关系之间的矛盾，经济基础和上层建筑之间的矛盾是推动社会发展的基本矛盾。也叫唯物史观。

简称“联合国教科文组织”。1946年11月4日成立，同年12月成为联合国专门机构。宗旨是：通过教育、科学、文化来推动各国间的合作，以增强对全人类均应享受的人权与基本自由的普遍尊重。总部设在巴黎。一般每两年召开一次大会。设执行局和秘书处，负责日常工作。中国是该组织的创始国之一。