zhān mǔ sī lǎng gé qíng xù shuō/shuì/yuè关于情绪的心理学理论。19世纪80年代美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家朗格先后提出。认为必须先有刺激，刺激引起机体的生理反应，反馈到脑从而产生情绪。

xū yào/yāo céng cì lùn/lún美国心理学家马斯洛关于需要的理论。他把人的需要从低级到高级依次分为五个层次：生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要及自我实现的需要。认为只有低层次需要获得满足后，才会追求高一层次的需要。

wéi bó/bǎi/bà fèi xī nà dìng lǜ表明心理量和物理量之间关系的定律。德国生理学家韦伯发现同一刺激差别量必须达到一定比例，才能引起差别感觉。这一比例是个常数，用公式表示：△r(刺激差别量)r(刺激量)=k(常数)，这就是韦伯定律。德国物理学家费希纳在此基础上假设最小觉差是感觉量的单位，刺激量按几何级数增减，感觉量按算术级数增减，用公式表示：s=klgr(s代表感觉量，k代......更多

pián xié亦作“骈脇”。1.肋骨紧密连接为一，是一种生理上的畸形。2.肌肉健壮，不显肋骨。

gè/gě bié/biè chà/chā/chāi/cī yì也称“个性差异”。个人在个性方面与他人不同的特点。表现在质和量两个方面。质的差异指心理生理特点的不同和行为方式的不同；量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低。

zhònɡ dú1.毒物进入体内，发生毒性作用，使组织细胞破坏﹑生理机能障碍﹑甚至引起死亡等现象。 2.比喻受到不良思想的毒害。

lín zhōng guān huái对将要死亡的病人给予心理和生理上的关心照顾，使减轻痛苦，平静地度过人生的最后时间。

yà jiàn kāng指身体虽然没有患病，却出现生理功能减退、代谢水平低下的状态。主要表现是疲劳、胸闷、头疼、失眠、健忘、腰背酸痛、情绪不安、做事效率低下等。因处于健康与疾病之间的状态，所以也叫第三状态。

tǐ/tī/bèn zhì人的身体质量，即人体机能和形态相对稳定的特征。包括身体形态发育状况；各器官系统生理机能的水平；身体素质和运动能力的水平；对外界的适应能力和抵抗疾病的能力；心理素质等。是遗传变异和后天锻炼的结果。

nèi/nà qū lì驱使有机体产生一定行为的内部力量，并在达到目标的过程中逐渐减弱。有原始内驱力和继发内驱力，前者无需经过学习，由饥饿等生理需要产生，后者需经过学习才能获得。“内驱力”常与“动机”一词同义。