shè huì jiào yù指学校教育以外的一切文化教育设施对青少年、儿童和成人实施的教育。中国社会教育的任务是：宣传马列主义、毛泽东思想和党的方针、政策，普及科学文化知识，开展群众性文体活动，提高青少年和人民群众的思想觉悟和科学文化水平。实施机构有文化馆(站)、少年宫、图书馆、博物馆、纪念馆、影剧院、广播电台、电视台等。

shè huì/kuài dá ěr wén zhǔ yì用生物界自然选择和生存竞争规律来解释社会现象的理论。认为社会机体同生物有机体的变化过程以及进化规律相似，人类历史就是生存斗争、适者生存的历史，人类同生物一样有优等劣等之分，社会的不平等和阶级的划分是因为个人的天赋不同。

shè huì/kuài fēng qì整体或局部社会在一个阶段内所呈现的习尚、风貌。为一定社会中的风俗习惯、文化传统、行为模式、道德观念以及时尚等要素的总和。

kē xué shè huì/kuài zhǔ yì马克思主义的三个组成部分之一。是关于阶级斗争，特别是关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。它根据辩证唯物主义和历史唯物主义的理论，论证了社会主义的胜利和资本主义的灭亡是不以人们意志为转移的客观规律，并提出从资本主义到共产主义的整个过渡时期必须实行无产阶级专政，从而使社会主义从空想变成了科学。也叫科学共产主义。

kōng/kòng/kǒng xiǎng shè huì/kuài zhǔ yì也称“乌托邦社会主义”。不现实的改造人类社会的社会主义思潮。盛行于19世纪初的英、法等国。主要代表为圣西门、傅立叶和欧文。他们尖锐批判资本主义制度，第一次把社会主义作为一种新的生产体系提出，但他们又幻想通过宣传、感化资产阶级和示范试验来实现社会主义。空想社会主义者的许多进步思想后来成为马克思主义的三个来源之一。该词又常与“空想共产主义”通用。

lián hé/gě guó jīng jì/jǐ jí shè huì/kuài lǐ shì huì/kuài联合国主要机构之一。1945年10月成立。由联合国大会选出五十四个理事国组成，每届任期三年。负责联合国有关国际经济、社会等方面的事务，就发展、世界贸易、人口、社会福利等问题提出建议并开展活动。

jiǎng tán shè huì/kuài zhǔ yì以“社会主义”作为幌子的资产阶级改良主义。19世纪60-70年代起开始在德国流行。因其代表人物瓦格纳、施穆勒等多为大学教授，他们在大学讲坛上宣扬这一思想，故名。他们主张在不触动资本家利益的条件下，逐步实现“社会主义”。

zhōnɡ ɡuó shè huì kē xué yuàn中国哲学社会科学研究机构。1977年成立于北京。前身是中国科学院哲学社会科学部。下设多家研究所，并设立研究生院。主要任务研究中外历史和现状，社会科学各门学科的基础理论及实践，着重研究中国社会主义现代化建设的重大理论问题和实际情况。

zōng fǎ shè huì/kuài1.实行宗法制度的社会。亦以泛称封建社会。

fēng jiàn shè huì/kuài一种社会形态，特征是地主占有土地，农民只有很少土地或全无土地，只能耕种地主的土地，绝大部分产品被地主剥夺。封建社会比奴隶社会前进了一步，农民可以有自己的个体经济，但终身依附土地，实际上仍无人身自由。保护封建剥削制度和权力机关是地主阶级的封建国家。