liè nà/nǎ/nèi/nā hú de gù shì法国中世纪讽刺长诗。根据民间寓言提炼而成。约形成于12-13世纪。共二十七篇，前后连贯但又相对独立。诗中以动物代表各阶层人物。通过描写象征市民的狐狸列那欺骗强者，凌辱弱者，与势均力敌者勾心斗角，甚至向最高统治者挑战，生动地展示了当时的社会现实。

chuàng/chuāng yè shǐ长篇小说。柳青作。出版于1960年、1977年、1979年。土地改革时，农民梁三老汉分得了土地，便萌生个人发家的念头。其养子梁生宝却积极带领大家走互助合作道路，从而与梁三老汉发生冲突，同时也受到富农、富裕中农的反对。然而他通过改良稻种、新法育秧、大搞副业，终于使互助组获得丰收，并继而建成初级合作社。小说结构谨严，议论精辟，语言清新流畅。

chuàng/chuāng huì1.通过贸易等各种途径取得外汇。

chuàng/chuāng pái zǐ1. 通过提高服务质量和研创名优产品,使企、事业知名度增加。

chuàng/chuāng zào jiào/jiāo yù依据创造学的研究成果，以培养人的创造力为主要目标的新型教育方式。主要是在各级各类学校中，通过有效的方法来培养创造意识、创造思维、创造才能、创造心理，从而造就具有创造性素质的创造型人才。

gē xiàn通过圆周或其他曲线上任意两点的直线。

zhù/chú kǎo1.指导和帮助学生通过考试。

láo dòng hé tòng zhì用工单位和劳动者通过签订劳动合同，明确劳动者在劳动就业期间双方权利和义务的一种用工制度。是对过去固定工制度的改革。中国国务院1986年7月发布《国营企业实行劳动合同制暂行规定》，规定企业在国家劳动工资计划指标内招用常年性工作岗位上的工人，除国家另有特别规定者外，统一实行劳动合同制。参见“合同制工人”。

shì lì fàn wéi受帝国主义、霸权主义势力控制的区域。帝国主义、霸权主义国家为了其自身利益，凭借经济、军事实力将某些国家和地区划入其势力范围，并通过签订不平等条约来确保其控制，不允许其他国家和势力的插足。同时，通过相互承认势力范围来瓜分世界。

qín gōng zhù/chú xué1.学生利用业余时间参加劳动，通过生产实践接触社会，增长才干，劳动所得则作为学习期间的经济补益。