帝国主义者到殖民地或半殖民地奴役劳动者，把出卖力气干重活的工人叫做苦力。

（谈判、关系、感情）破裂：自她和我～之后，再没有见过面ㄧ五四时代的青年开始和封建主义的传统～。

“共和制”的对称。君主(国王、皇帝等)为国家元首，掌握全部或一部分最高权力的政体。采取这种政体的国家叫君主国。主要有君主专制制和君主立宪制两种。奴隶制国家和封建制国家大都实行君主专制制，君主掌握国家的全部最高权力。少数资本主义国家实行君主立宪制，君主的权力不同程度地减弱。其中，实行议会制的，君主的权力较小(如英国)；实行二元制的，君主的权力较大(如沙特阿拉伯)。

资本主义垄断组织的形式之一。它由不同经济部门的许多企业，包括工业企业、贸易公司、银行、运输公司和保险公司等联合组成。目的在于垄断销售市场、争夺原料产地和投资场所，以攫取高额利润。它操纵经济命脉，控制国家机器，决定国家的对内对外政策。［德Konzern］

1.旧时群众对外国殖民主义侵略者之称。

中国无产阶级革命家，中国工人运动领导人之一。湖南醴陵人。1921年加入中国共产党。1922年同刘少奇一起领导了安源路矿工人大罢工。1925年任上海总工会委员长，参与领导五卅运动。1927年任中共中央政治局委员、中央职工委员会书记，参加领导南昌起义。后任中共中央政治局常委兼秘书长、宣传部部长。1930年作为当时中共中央的主要领导人之一，在党内和红军中推行“左”倾冒险主义，给中国革命造成重大损失。同年......更多

德育内容之一。使受教育者树立正确的劳动观点和态度，养成劳动习惯的教育。主要内容是：懂得劳动在历史发展和社会主义建设中的伟大意义，劳动是公民的义务和权利；热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯；树立学习是学生的主要劳动的观点。

中国共产党创始人之一。字守常，直隶(今河北)乐亭人。早年留学日本，回国后曾任北京大学教授兼图书馆主任、《新青年》杂志编辑。俄国十月革命后，接受和传播马克思主义，发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文章。1918年创办《每周评论》，积极领导五四运动。1920年在北京发起组织马克思学说研究会和共产主义小组。国共合作期间，帮助孙中山改组国民党，确定联俄、联共、扶助农工的三大政策。1927年4月，......更多

对马克思主义普遍真理同革命和建设的具体实践相结合原则的概括表述。其基本精神是达到主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一。

①思维的规律、规则：这个想法似乎不合逻辑。 ②研究思维规律的科学，即逻辑学。 ③客观事物的规律：历史的逻辑｜生活的逻辑。 ④观点，主张。多用于贬义：霸权主义的逻辑。