溺：落水。帮助危难者，救起落水者。比喻救助别人的急难。

话剧剧本。夏衍作于1945年。教授尚志恢与妻子石咏芳感情不合，后在老友孟文秀家，与孟的侄女小云产生感情。咏芳发现他们的关系后，恳求小云帮助；孟文秀也规劝志恢。于是两人中断关系，小云加入了战地服务队。

给①：职工生病的时候，应当～帮助ㄧ对于劳动竞赛中优胜的单位或个人。应该～适当的奖励。给以’后面只说所给的事物（并且多为抽象事物），不说接受的人。要是说出接受的人，‘给以’就要改成‘给’：职工生病的时候，应当给他帮助ㄧ对于劳动竞赛中优胜的单位和个人，应当给他们适当的奖励。

1.帮助和指导学习﹑工作的人。 2.专指少年先锋队员的指导者。由共青团选聘，任务是辅导少先队中队或大队委员会开展工作。

企图利用资产阶级国家进行社会改良的思想。19世纪出现于德、法等国。主要代表有法国路易·勃朗、德国拉萨尔等。主张依靠资产阶级国家帮助建立工人生产合作社，以和平实现社会主义。

比喻帮助人要帮到底，不能半途而废。

长篇小说。赵树理作。1946年发表。农民张铁锁不堪忍受地主李如珍的压迫到太原当了工人。在共产党员的帮助下，他参加了“牺盟会”。七七事变后，张铁锁组织李家庄群众，开展减租减息，同汉奸李如珍坚决斗争。作品情节紧张曲折，富于传奇性。

一面讲一面用手势帮助表达意思。

一面讲一面用手势帮助表达意思。形容详细地解说。

匡：纠正。逮：及，达到。不逮：达不到的地方。对于达不到的地方给予纠正或帮助。亦作“匡所不逮”。