1.强烈要求得到满足的欲望。如：它使人们熟悉了亚里斯多德逻辑学的方法和概要并增强了他们的求知欲。2.探求知识的强烈欲望。

揭示概念内涵的定义。其内容是概念中所反映的事物的特有属性，能提供实质性的知识，故称。详见“定义”(616页)。

具有广博的知识和多方面的才能。

犹言食古不化。指对所学的古代知识理解得不深不透，不善于按现在的情况来运用，跟吃不东西不消化一样。

1.梵语Veda的音译。意为"知识"。古印度婆罗门所传经典名。参见"吠陀"。 2.Vedda的音译。通译维达，斯里兰卡的一种原始民族。 3.同"韦驮"。

学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。

即“清世宗”。爱新觉罗·胤禛。清朝皇帝，年号雍正。康熙帝第四子。初封雍亲王。1722年在大臣隆科多、年羹尧等辅助下取得帝位，并用高压手段对付参与争位的诸弟。在位期间设军机处以加强君主专制。又推行摊丁入亩的税法减轻农民负担。在西南少数民族地区推行“改土归流”。设置驻藏大臣，加强中央政府对西藏的管辖。对汉族知识分子屡兴文字狱，以加强思想控制。

杂交水稻专家。北京人。西南农学院毕业。历任湖南省农科院研究员、湖南杂交水稻研究中心主任、全国政协常委等职。20世纪60年代初开始致力于对杂交水稻的研究。70年代起先后主持育成了南优2号等杂交水稻品种。1975年与人合作研究出一整套生产杂交种子的技术，使杂交水稻得以大面积推广，比常规良种约增产20%。为此在1981年获中国第一个特等发明奖，1985年获联合国知识产权组织授予的金质奖章。被国际同行誉为......更多

用含蓄、间接的方式使他人的心理、行为受到影响。暗示者可以是个人、群体(外来暗示)，也可以和受暗示者同为一人(自我暗示)。可采用言语，也可通过手势、表情、动作以及环境进行。影响暗示的因素有暗示者的特征(如性别、年龄、知识、地位、威信等)、受暗示者的特征(如年龄、知识经验、性格等)以及当时的客观情况。暗示被用于心理治疗和广告、宣传等广泛领域。

1.广泛地通晓。亦谓广具各种知识。 2.高大挺直。