1.教学上对农业﹑林业﹑养殖﹑园艺等学科的统称。

①开导指点，使产生联想并有所领悟：启发式教学｜这番话对我很有启发。 ②阐明；阐释：启发篇章，校理秘文。

1.教师通过各种方式启发学生积极思维，使他们自觉地掌握知识的教学法。与"注入式"教学法相对而言。

1.即伊斯兰教。明清时，中国伊斯兰教学者介绍伊斯兰教教义，曾用"清净无染"﹑"真乃独一"﹑"至清至真"和"真主原有独尊，谓之清真"等语，以称颂该教崇奉的真主，故名。

1. 我国称学校中从事教学、培养学生的专门人员。

1.我国多种办学形式之一。学校以教学为主，学生全天在校上课。

放弃根本的、主要的，而追求次要的、枝节的。形容本末颠倒、轻重颠倒：对学生只求死背，不教思维，是舍本求末的教学方法。

以社会现象为研究对象的科学。任务是研究并阐述各种社会现象及其发展规律。一般属于上层建筑的意识的范畴(语言学等除外)，在有阶级的社会里是有阶级性的。包括政治学、经济学、军事学、法学、教育学、文艺学、史学、语言学、民族学、宗教学、社会学等。

1. 排除一切多余,避免铺张。如：教学内容要少而精。

陶行知的教育理论。主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。后又把生活教育的特点归结为生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的几方面，是争取大众解放、民族解放的教育。