又称“加聚物”或“聚合体”。由单体经聚合(加聚)反应而成的化合物。分子量低的称“低聚物”，如三聚甲醛是甲醛的聚合物，分子量仅90。分子量高达几千至几百万的称“高聚物”或“高分子化合物”，如聚氯乙烯是氯乙烯的聚合物。

在山谷里叫喊一声，立刻听到回声。比喻反应极快。

磷和氢的化合物，通常指磷化三氢(ph3)。无色气体。剧毒。不溶于热水，微溶于冷水。不稳定，加热易分解。由磷化钙(ca3p2)或其他磷化物水解而得。主要用于制有机磷化物，还可用作聚合反应的引发剂和缩合反应的催化剂等。

化学式nah2po4。白色结晶粉末。略有吸湿性。易溶于水，在一定的ph值下，由碳酸钠与磷酸反应或由磷酸氢二钠与一定比例的磷酸反应制得。用于电镀、印染、制革等工业中，也可作缓冲剂、乳化剂等。

一环扣一环，像锁链似的，形容连续不断：～反应。

既能和酸反应生成盐和水，又能和碱反应生成盐和水的氧化物。如氧化锌：zno+2hcl-→zncl2+h2ozno+2naoh-→na2zno2+h2o

又称“磷酸二钙”。化学式cahpo4·2h2o。白色粉末状晶体。溶于稀盐酸和硝酸，微溶于水。由氯化钙与磷酸氢二钠反应，也可用不含氟的磷酸与石灰乳作用制得。用作食品的添加剂、塑料的稳定剂，还可用来生产药物和化肥。

亦译“顿悟说”。与“尝试和错误说”相对立。德国心理学家苛勒的学习理论。他通过对猩猩的长期观察和研究，发现动物解决问题不是试误的渐进过程，而是突然顿悟的结果，这种顿悟不是对个别刺激的个别反应，而是对整个情景、整体关系的理解。人类的学习也主要是靠顿悟。

1.指传说中的仙草。 2.指珍奇美观的植物。 3.圣贤的后裔。 4.比喻反应最灵敏的部位。

化学式h2s。具有腐蛋臭的无色气体。有毒。溶于水、二硫化碳和乙醇。在空气中能燃烧。其水溶液为氢硫酸。实验室里通常由硫化亚铁与稀盐酸反应制得。用于分离和鉴定某些金属离子，还用于除去盐酸、硫酸中的重金属盐等。