比喻认不清事物的真相和本质。

数学的一门重要分科。由算术发展而来。用字母表示数，研究数和字母以及字母表达式的运算和变换。早期代数学围绕求解代数方程和方程组而展开，主要包括：方程根的个数及分布，方程可解性的条件，方程根与系数的关系等。19世纪后期，代数学的研究对象扩大到向量、矩阵等更一般元素的运算规律，并采用公理化的方法，探究群、环、域等抽象代数结构的本质特性，从而形成近世代数学(又称抽象代数学)。

桀：夏桀，夏朝末代君主，是个暴君。大桀和小桀。比喻程度不同，本质一样。

归：返回；真：天然，自然。去掉外饰，还其本质。比喻回复原来的自然状态。

去掉外饰，还其本质。比喻回复原来的自然状态。同“返朴归真”。

①具有代表性的人或事：焦裕禄是优秀干部的典型。 ②有代表性的：很典型。 ③即“典型人物”、“典型形象”或“典型性格”。指作者用典型化方法创造出来的具有独特个性、又能反映一定社会本质的某些方面的艺术形象。典型人物形成于一定的典型环境即具体的现实关系中，并对它发生作用。但典型人物又往往超越时代的局限而具有某种永恒的性质。

对社会现象进行调查研究的一种方法。在被研究的事物中有意识地选出一个或少数几个具有代表性的典型单位，进行解剖，以深入细致地调查研究，达到一般地了解事物的特征和本质。在统计工作中，可运用典型调查对统计研究结果作补充说明。

1. 文艺作品中的典型形象所具备的既反映出一定历史时期社会的某些本质方面又具有鲜明生动的特点的个性。

1.印度教的基本教义。谓作为世界主宰的"梵"和个体灵魂的"我"在本质上是统一的，亲自证入"梵我一如"便是解脱。一如，谓等同﹑无差别。

对于一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延的确切而简要的说明。