超过刚能背诵的程度之后的重复学习。研究结果表明，适当限度的过度学习比刚能背诵的效果好，但如果超过这个限度，其保持效果不再增加。如学习四遍后恰能背诵，则再学习两遍效果最好，但再学习效果则适得其反。

1. 低沉而常常重复的声音(如摩托、大炮或齐步行进中的队伍发出的)。

1.上下文义互相阐发，互相补足。 2.交错使用同义词以避免字面重复的修辞手法。

屋上架屋，床上叠床。比喻重复累赘。

1.戏曲锣经。多用于剧中人情绪激动而有所呼号﹑控诉时。有单叫头﹑双叫头之分。一般使用单叫头。情绪特别高昂时，重复一次，称双叫头。

个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。是社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。可分为无意识模仿和有意识模仿、外部模仿和内部模仿等多种类型。

民间曲调名。创始于浙江宁波。清末始流行。五句四十字。前四句每句七字，其后加和声“哎格伦登哟”，并重复第四句。

1.犹重复。

1.食物中油脂过多﹐使人厌食。 2.由于话语冗长或重复过多使人厌倦。 3.缠磨人。

形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。