科举制度考选官吏后备人员时，分科录取，每科按成绩排列等第，叫做科第。

1.唐宋时科举取士的六种科目。唐六科为:明经﹑进士﹑秀才﹑明法﹑明书﹑明算。唐刘肃《大唐新语．厘革》:"隋炀帝改置明(经)﹑进(士)二科。国家因隋制，增置秀才﹑明法﹑明字﹑明算，并前为六科。"宋景德天圣时﹐其六科为:一﹑贤良方正﹐能直言极谏;二﹑博达坟典﹐明于教化;三﹑才识兼茂﹐明于体用;四﹑详明政理﹐可使从政;五﹑识洞韬略﹐运筹决胜;六﹑军谋宏远﹐材任边寄。绍兴年间﹐又以文章典雅﹑节操方正﹑法理......更多

1.在科举考试中得第一。

1.两次参加科举考试。

①比喻声望卓著的人的府第：一登龙门，则声誉十倍。 ②古代科举试场的正门，后喻指科举中式为登龙门：桂树曾争折，龙门几共登。 ③堤坝合龙前的缺口。

1.明清科举时代富家子弟纳资为监生。

1.原址在江苏省江阴县城内。清光绪九年江苏学政黄体芳创立。以经史词章教授学生。王先谦曾讲学于此，辑成《皇清经解续编》一四三○卷，又刊《南菁丛书》及《南菁札记》。废科举后，改为南菁学校。

1.南宋宫中楼名。 2.明清科举，各省乡试皆在省城举行，其试院称贡院，贡院至公堂前置高楼，名明远楼。考试时，巡察官登楼眺望，居高临下，监视考场，提防作弊。

1.科举时代八股文中的"破题"和"承题"。"破题"用两句话点破题目要义;"承题"是承接破题的意义而阐明之。这是八股文开头的最要紧的两股。

1.唐以后，科举考试时令士子笔答经义，谓之"墨义"。