日本佛教高僧。公元804年到中国，在长安学习佛教密宗。806年回国，创立佛教真言宗(又称“东密”)。著有《文镜秘府论》、《篆隶万象名义》等书，保存了不少中国文学和语言学资料。

比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。

抗日战争期间在抗日根据地建立的少年儿童组织。任务是，在中国共产党领导下，领导和组织儿童参加一些力所能及的抗日救国工作，如站岗放哨、带路送信等，并开展一些文化学习等活动。

力：努力；文：著文。用功学习，努力写作。

东汉张芝学习书法十分勤苦，他在水池边练习写字，用池水洗笔砚，使一池的水都变黑了。后以“临池”指学习书法，或作为书法的代称：临池苦学｜十年临池，一朝成功。

诗人。湖南衡阳人。1948年入湖南大学学习。1949年去台湾。参与创办诗刊《创世纪》，后任总编辑。曾入海军服役。后任教于东吴大学。著有诗集《灵河》、《石室之死亡》，散文集《一朵午荷》，诗论《诗的创作与鉴赏》等。

中国无产阶级革命家。湖南长沙人。1919年赴法国勤工俭学。1923年加入中国共产党。曾为中共旅欧总支部的领导人。1925年赴苏联莫斯科东方大学学习。同年回国后，任国民革命军第二军副党代表兼政治部主任，参加北伐战争。后任中共中央军事部代理部长、中国工农红军总政治部代主任。在遵义会议上支持毛泽东的正确主张。长征到陕北后，任中央军委总政治部副主任、中共陕甘宁省委书记、中共中央秘书长、中央办公厅主任、中共......更多

中共中央政治局常委，国务院总理。四川成都人。1941年入延安自然科学院学习。1945年加入中国共产党。1948年赴苏联莫斯科动力学院水力发电系学习，曾任中国留苏学生总会主席。1954年回国。历任北京电业管理局局长、电力工业部部长、国家体改委主任、国务院副总理、中央书记处书记。1987年当选为中共中央政治局常委。1988年起任国务院总理。

1.晋王嘉《拾遗记．后汉》载:汉刘向校书天禄阁，夜默诵，有老父杖藜以进，吹杖端，烛燃火明。取《洪范五行》之文，天文舆图之牒以授焉，向请问姓名。云"太乙之精"。后因以"藜火"为夜读或勤奋学习之典。

1.指教师在整堂课上只是向学生讲述灌输，而不注重调动学生的思维和学习自觉性的一种教学方法。采取注入式﹑满堂灌的教学方法，学生只能被动﹑机械地接受知识﹑不利于学生融会贯通地掌握知识，提高发现问题﹑分析问题和解决问题的能力。