(pierrecorneille,1606-1684)法国剧作家。早年学习法律，后任律师。剧作有《熙德》、《贺拉斯》、《西拿》、《波里厄特》等三十余部，大多歌颂克制个人欲望以服从国家利益的英雄人物，艺术上遵守三一律。是法国早期古典主义戏剧的代表作家。

德育内容之一。使受教育者向往和追求共产主义的教育。主要内容是：进行社会发展史教育，使学生懂得共产主义是人类社会发展的必然趋势，确立共产主义的目标和信念；引导学生学习无产阶级革命家和英雄模范的优秀品质，培养为共产主义奋斗终生的意志、道德和情操；使学生把实现共产主义同现阶段社会主义现代化建设相联系，同个人具体的学习任务相联系，为参加社会主义和共产主义建设准备条件。

1. 指“文革”中经推荐而进入大学、中专学习的学生,因来自于工人、农民、战士,故称。

1.宋代科举考试方式之一。 2.学习课业。

中国无产阶级军事家。湖南湘乡人。湖南陆军讲武堂毕业。1926年参加北伐战争。同年入黄埔军校高级班学习。1927年加入中国共产党。同年参加广州起义。1928年参加领导平江起义。曾任中国工农红军第五军副军长、第三军军长。在中央革命根据地三次反“围剿”战役中屡建战功。1931年9月在战斗中负伤牺牲。

1.谓跟随着歌声学习。

①穆罕默德逝世（公元632）后，伊斯兰教国家政教合一的领袖的称呼。 ②我国伊斯兰教对在寺院中学习伊斯兰经典的人员的称呼。[阿拉伯khalīfah]

诗人。山东峄县(今枣庄)人。1940年入延安鲁艺学习，次年加入中国共产党。曾任中国剧协书记处书记、文化部副部长、中宣部副部长、中国作协副主席等。著有歌剧剧本《白毛女》(与人合作)，长诗《放声歌唱》、《雷锋之歌》、《回延安》等。

导演。广东番禺人。早年赴英国学习戏剧。回国后曾在国立戏剧专科学校任教。后至上海，参加上海剧艺社，组织苦干剧团。建国后任上海电影制片厂导演，上海人民艺术剧院院长。所作论文《漫谈戏剧观》在中国戏剧界有深远影响。曾导演话剧《蜕变》、《升官图》、《伽俐略传》，影片《假凤虚凰》、《夜店》等。

1.比喻受教化。语本《诗．鲁颂．泮水》﹕"翩彼飞鸮﹐集于泮林﹐食我桑黮﹐怀我好音。"孔颖达疏﹕"彼飞鸮恶声之鸟﹐今来集止于我泮水之林﹐食我泮宫之桑黮﹐归我好善之美音……喻不善之人感恩惠而从化。" 2.入学宫学习。