1.数学用语。从第二项始﹐以下任一项与前一项的差恒等的数列﹐如10﹐14﹐18﹐22﹐26……。它可以用a﹐a+d﹐a+2d﹐a+3d……的形式来表示。

1.以之为基准而构成一组数或一数学表的数。如：一组对数的底数。2.事情的原委。如：心中有了底数。

一种常用的数学方法。对于某些数学问题，如果已知所求结果具有某种确定的形式，则可引进一些尚待确定的系数来表示这种结果，通过已知条件建立起给定的算式和结果之间的恒等式，得到以待定系数为元的方程或方程组，解之即得待定的系数。广泛应用于多项式的因式分解，求函数的解析式和曲线的方程等。

1.数学用语。表示两个量或两个表达式的相等关系而用等号(=)联结的式子。如x=2﹐3×2=3+3﹐y+1=5﹐等等。

1.等级与数量。 2.数学上指相等的数。

1.数学名词。表示两数﹑两式或一数与一式相等的符号﹐用"="表示。借指两件事物相同﹐称为"画等号"。

表示地理系统或地理要素特性的模型。使用实物代表客观地理事物或其特性的称为物理模型或实物模型，采用数字符号和表达式的地理模型称为数学模型。

又称“地球椭圆体”。代表地球大小和形状的数学曲面。一般采用旋转椭球。其大小和形状常用长半径a和扁率α表示。1980年中国国家大地坐标系采用国际大地测量学与地球物理学联合会第十六届大会推荐的1975年椭球参考值：a=6378140，α=1∶298257。

德国的大学。1477年创建于杜宾根。设有新教徒教义、天主教神学、法律、经济、理论医学、临床医学、哲学、社会和行为科学、现代语、历史、文化科学、数学、物理、化学和药学、生物、地质等系科。

根据加拿大数学家菲尔兹的提议、捐助而建立的国际性数学荣誉奖。每四年在国际数学家代表大会上颁发一次，1936年在挪威奥斯陆第十届数学家代表大会上首次颁奖。为了鼓励获奖者继续努力，规定获奖者的年龄必须在四十岁以下。