又称“经济计量学”。把经济理论、数学方法和统计方法结合起来，根据统计资料，对经济关系进行定量分析，以确定经济现象的数量规律的学科。由挪威的弗里希于1926年定名，以美国为中心发展起来。方法是建立模型，估算参数，验证理论，预测未来和规划政策。为提高实际经济问题分析的精确性提供了科学的方法，故在中国也得到广泛运用。

指提高民族素质。

提高（职位、级别）：～中将 ㄧ～一级工资。

《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰‘教学相长也。’”教和学相互促进，共同提高。也指教师和学生相互推动，共同提高。

又称“教育工艺学”。研究现代科学技术在教育领域中的运用的学科。主要研究内容有：运用自然科学与工程技术学成果，提高教育、教学效率；利用心理学关于学习理论的研究成果，探讨教育、教学内容的配备和教学方法的改进；利用工程学知识，设计和研制有效的教育场所、设备和教具。

形容界限分明，像割断一样：～不同 ㄧ普及工作和提高工作是不能～分开的。

表示事情的进行在程度上比以前提高：～实现农业机械化ㄧ～加速实现四个现代化的步伐。

①学校开始上课。 ②设置课程，也指教师（主要是高等学校的教师）担任某一课程的教学：这学期他开了两门课ㄧ为了提高教学质量，教师～要做充分的准备ㄧ下学期开哪几门课，教研室正在研究。

1.谓人心因推进而高举向上。 2.犹上进。 3.提高;发展。 4.进献。

1.提高社会地位;入仕做官。 2.犹进深。