数学家。江苏金坛人。初中毕业后自学成才。1936年去英国剑桥大学留学。历任西南联合大学、普林斯顿大学、伊利诺伊大学、清华大学教授，中国科技大学校长，中科院数学研究所、应用数学研究所所长。中国数学会理事长。中科院数学物理化学部委员、副院长。在数论、群论、函数论等领域有创造性贡献，对应用数学方法的普及也做了大量工作。共发表论著二百多种和科普读物十余部。

以“社会主义”作为幌子的资产阶级改良主义。19世纪60-70年代起开始在德国流行。因其代表人物瓦格纳、施穆勒等多为大学教授，他们在大学讲坛上宣扬这一思想，故名。他们主张在不触动资本家利益的条件下，逐步实现“社会主义”。

1.教授引导。

1.教头。古代教授武艺的教师。

①教员的旧称。 ②〈书〉教授（学业）；教练 ①：～书法ㄧ～水军。

1.教学;教授。

1.教授幼童。

水利学家。原名协，字宜之，后改名仪祉，陕西蒲城人。留学德国。历任河海工程专门学校教授，导淮委员会总工程师，黄河水利委员会、华北水利委员会委员长等职。中国水利工程学会的创始人之一，并首任会长，后又任历届会长，直至去世。对黄、淮、海流域的治理多有创见。对黄河主张上、中、下游综合治理。著有《黄河概况及治本探讨》、《水功学》等。

美籍华裔物理学家。生于上海。芝加哥大学博士，哥伦比亚大学教授。美国全国科学院院士，中科院外籍院士。与杨振宁一起提出在弱相互作用过程中宇称不守恒，为此与杨振宁共获1957年诺贝尔物理学奖。曾提出可精确求解的量子场论模型，在粒子理论、核物理、天体物理方面也有贡献。著有《场论与粒子物理学》等。

中国共产党创始人之一。字守常，直隶(今河北)乐亭人。早年留学日本，回国后曾任北京大学教授兼图书馆主任、《新青年》杂志编辑。俄国十月革命后，接受和传播马克思主义，发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文章。1918年创办《每周评论》，积极领导五四运动。1920年在北京发起组织马克思学说研究会和共产主义小组。国共合作期间，帮助孙中山改组国民党，确定联俄、联共、扶助农工的三大政策。1927年4月，......更多