德育内容之一。使受教育者形成集体主义观点，关心集体、助人为乐的感情和善于在集体中生活的教育。主要内容和原则是：从无产阶级和人民的根本利益出发，坚持集体利益高于个人利益；在保证集体利益的前提下，把集体利益和个人利益结合起来；在两者发生矛盾时，个人利益要服从集体利益；集体利益要服从国家利益。

经济关系的理论表现。即人们对经济关系的理性认识所形成的概念。有各个社会都通用的共有经济范畴如“生产力”、“经济规律”和只适用于几个或一个社会的特有经济范畴如“价值”、“剩余价值”。

运用社会学原理和方法研究社会生活的各个方面同教育的关系问题的学科。主要探讨教育与整个社会的关系，班级与社会的关系，学校教育与社会不平等的关系，教育与社会阶层的形成和变迁的关系等。

一译“经验主义”。一种认识论的学说。同“唯理论”相对。认为经验是人的一切知识的唯一来源。由于对经验的本原和内容看法不同，因而形成唯物主义的经验论和唯心主义的经验论。

跨越国界，在国际范围内经营业务的银行。始于西方商业银行国外业务发展而形成的新的组织形式。其主要特征是：(1)分支机构全球化；(2)金融业务国际化；(3)业务全能化；(4)组织形式集团化。银行资本国际化是跨国银行发展的必然趋势。

中国共产党倡导的以工农为主体的、以第二次国共两党合作为基础、包括一切抗日阶级和阶层的广泛联盟。1936年12月西安事变的和平解决，为抗日民族统一战线奠定了基础；1937年七七事变后不久，抗日民族统一战线正式形成。它是一个包括进步力量、中间力量和顽固力量在内的广泛的统一战线。中国共产党采取了“发展进步势力，争取中间势力，孤立顽固势力”的方针，对反共顽固派进行“有理、有利、有节”的斗争，发展和壮大了人......更多

一种舞曲性质的音乐。20世纪初形成于美国新奥尔良。主要来源于被贩卖到美国沦为奴隶的西非黑人的劳动歌曲和灵歌、怨曲等。最初由五至十余人不等的小乐队即兴演奏，以强烈的切分音贯串全曲。20年代起流传至美国各地。在乐器配合上，通常以小号、长号、萨克斯管、单簧管、小提琴等奏旋律，以钢琴、低音提琴、吉他、鼓等作为节奏性的伴奏乐器。

把农作物种在垄上，或把行间的土逐渐培在作物的根部形成垄，如甘薯就是用垄作的方法种植的。

唐代画家。字建，唐宗室。封彭国公，官至右武卫大将军。画史上称“大李将军”。善画山水，以色彩表现为主，师承隋代展子虔而有所发展，形成华丽工致、富有装饰美的金碧山水画风格，后人推之为山水画北宗之祖。

一种移动的气团，本身的温度比到达区域的地面温度低，多在极地和西伯利亚大陆上形成。