设法不使某种情形发生；防止：～冲突ㄧ看问题要客观、全面，～主观、片面。

戎：西南少数民族的总称，在此作地名用。楚人生长在戎，就要说西戎人的话。比喻客观环境的影响要胜过主观条件与与自然的本能。

20世纪初产生于西方国家的美术流派。他们反对用具体形象反映现实，主张以色彩、线条、形状等抽象形式来表现艺术家的主观心灵。一般分为两大体系：一为几何抽象，即画面运用抽象的几何形体或线条构成。代表人物有俄国的马列维奇、荷兰的蒙德里安。一为抒情抽象，用色彩、线条、各类形体的构成直接抒发感情。代表人物有俄国的康定斯基。

大匠：指在某方面造诣高的人；巧：灵巧。高明的匠人只能教人规矩，不能使人心灵手巧。指必须要主观努力，不能单依靠客观条件。

①一定的规矩；成规：月底盘点，已成～。 ②〈方〉一定（专指主观意志）：叫他不要去，他～要去。

实施犯罪行为的内心起因。与犯罪目的既有联系又有区别。犯罪目的是实施犯罪行为希望达到的结果，犯罪动机则是之所以希望达到这种结果的内心活动。同样的犯罪目的，可以出自不同的犯罪动机。如故意杀人，其犯罪动机或为报仇，或为图财，或为灭口，等等。犯罪动机反映犯罪分子的主观恶性程度，在量刑上有一定意义。

一个行为构成犯罪必须具备的一般条件。包括：(1)犯罪客体，即受刑事法律保护而被犯罪行为侵害的社会关系。(2)犯罪的客观要件，即行为违反刑事法律，有较大的社会危害性，应受刑罚处罚。(3)犯罪主体，即对自己的犯罪行为应负刑事责任的自然人和单位。(4)犯罪的主观要件，即行为出于故意或过失。四个条件缺一不可。分析犯罪构成，可以区别罪与非罪、这种罪与那种罪，正确适用刑罚。

关于个人与历史发展关系的理论。个人在历史上的作用，同他在社会关系(特别是社会制度和阶级关系)中所处的地位相关，还同他的性格、能力、道德品质、主观能动性的发挥程度和对历史规律的认识程度相关。杰出人物能够推动和加速社会的发展，但不能改变历史发展的趋势，更不能主宰历史。社会历史是由亿万普通个人与其他各种社会力量共同创造的。

①坚决地守卫：～阵地丨据险～。 ②主观固执地遵循：～成法。

西方美学理论之一。法国狄德罗提出。认为美是事物中千差万别的关系。分为两类：实在的和感知的，前者即为“外在于我的美”(不依主观意志为转移的)，也即“实在的美”；后者即为“关系到我的美”(客观关系作用于人的感官而产生)，也即“相对(见到)的美”。