1.古代学舍中协助博士讲经的儒生。选择高材者充之。 2.魏晋以后，佛家开讲佛经，一人唱经，一人解释。唱经者称都讲，解释者称法师。 3.谓演兵讲武。

古代西方认识宇宙的一种学说。由古希腊天文学家托勒玫正式建立。认为地球静止于宇宙中心，其他一切天体都绕地球转动，并提出“本轮”、“均轮”系统和偏心圆模型来解释行星的视运动中各种复杂现象。

统一描述弱作用与电磁作用的理论。有许多模型，其中最成功的是温伯格萨拉姆提出的自发破缺的规范理论，既能解释电磁作用与弱作用的共性，又能解释两者差异。其预言也为实验所证实。

1.亦称"杜学"。 2.指晋杜预对《左传》的解释。

1.谓解释多音多义字在文中的音义。

1.即反切。纽与反﹑切义同。唐唐玄度《九经字样》因讳反字，改称翻或纽。参见"反切"。 2.反切和声纽。唐神珙类聚双声之字，同四声﹑叠韵结合起来，作《四声五音九弄反纽图》，用来解释反切的方法。

补充说明或解释正文的文字，放在篇后，或一页的末了，或用括号插在正文中间。

将无关之事硬扯在一起牵强地解释。

通过增加某一概念的内涵来缩小该概念的外延的方法。如在“词典”这一概念中增加“收录和解释专科词语”这一内涵，概念的外延就相应缩小而过渡到种概念“专科词典”。

1.清乾隆嘉庆年间(公元1736－1820)讲究训诂考据的经学派系。源于明清之际的顾炎武。到干嘉时，学者继承古文经学的训诂方法而加以发挥，用于古籍整理和语言文字研究，形成所谓"朴学"(即"汉学")。从校订经书扩大到史籍和诸子，从解释经义扩大到考究历史﹑地理﹑天文﹑历法﹑音律﹑典章制度;对古籍和史料整理，有较大贡献。