分布于贵州、云南、广西的少数民族。约43.8万人(1990年)。用仡佬语。无文字，通用汉语文。信仰原始宗教。历史上长于铸造青铜器，精于纺织。传统节日有仡佬年、吃新节。主要从事农业。

作家，教育家。原名绍钧，江苏苏州人。曾任中小学教师。1921年参与组织文学研究会。后任商务印书馆、开明书店编辑，曾主编《中学生》、《小说月报》等杂志及中小学语文教材。1931年参与组织文艺界反帝抗日大联盟。抗战斯间在大学任教。建国后曾任出版总署副署长、教育部副部长、全国政协副主席、中国民进中央主席。著有短篇小说《潘先生在难中》、《多收了三五斗》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。有《叶圣陶集》。

副词。表示更进一步：他各门功课都好，语文尤其突出｜数量固然要紧，质量尤其重要。

中国以民族学科为特色的综合性民族大学。校址在北京。创建于1951年。设有汉语言文学、少数民族语文、民族学、历史等系以及研究生部等。

分布于云南的少数民族。约28万人(1990年)。讲阿昌语，无文字。通用汉、傣语文。多信小乘佛教。自制质地坚韧的“户撒刀”畅销境内外。主要从事农业，善种水稻。

课本（多指语文或文学课本）。

1.明代内府印经机构之一。专印汉文佛经，区别于印制少数民族语文如藏文﹑蒙文佛经的番经厂。

分布于西藏的少数民族。约7490人(1990年)。用门巴语。无文字，通用藏语文。多信藏传佛教。擅长编制竹器和制作木碗。用藏历。主要从事农业，兼营林牧猎业。

1.不出声地读书。是语文教学上训练阅读能力的重要方法。

分布于青海、甘肃等地的少数民族。约88万人(1990年)。用撒拉语。无文字，通用汉语文。信伊斯兰教。喜唱撒拉曲、“花儿”，流行四人“骆驼舞”。主要从事农业，园艺业较发达。