《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰‘教学相长也。’”教和学相互促进，共同提高。也指教师和学生相互推动，共同提高。

1. 由国家划定适当的区域,进行必要的基础设施建设,集中兴办一两项产业,同时是给予相应的扶植和优惠待遇,使该区域的经济得以迅速发展。建立经济开发区,有的是为了推动科学研究,开发高技术产业,故又称为技术开发区。有的是为了引进外资,扩大出口,故又常常把这一类经济开发区与出口加工区相提并论。

1.《三国演义》第四九回载诸葛亮于仲冬时节作法借三日三夜东南风，助周瑜火攻破曹操大军。今多以"借东风"指利用好的形势或其他单位的先进经验来推动工作。

指劳动力自由流动择业的场所。有职业介绍所、人才交流中心和各种劳动服务公司等形式。在劳动力市场上，市场机制调节着劳动力供需，推动人才合理流动，促成劳动力资源的合理配置。

①《韩非子·难一》说：楚国有人卖矛和盾，夸他的盾最坚固，什么样的矛都刺不进，又夸他的矛最锐利，什么样的盾都能刺穿。有人问他：“用你的矛来刺你的盾，那会怎么样呢?”那人无言可答。后用“矛盾”比喻言行相互抵触，互不相容：自相矛盾｜矛盾百出。 ②唯物辩证法指事物内部或事物之间又统一又斗争的双方的关系。矛盾无处不在，无时不在，推动事物的发展。矛盾千差万别，千变万化，必须具体分析，区别对待。客观事物的矛盾......更多

人类社会历史上第一个被剥削阶级。奴隶没有生产资料，没有任何自由和权利，没有独立的人格，作为奴隶主的私有财产和会说话的工具，可以被奴隶主任意买卖以至屠杀。奴隶阶级的反抗和起义推动了奴隶社会的崩溃。

1.装在轴上的轮形零件，轴孔偏向一边。轴旋转时，轮的外缘推动另一机件，产生往复运动。多用来带动机械的开关﹑活门等。

①命令人去做某事：受驱使而不得不做｜妄不堪驱使，徒留无所施。 ②推动：受自尊心所驱使。

在社会主义公有制基础上，通过价值规律调节社会生产和流通的商品经济形式。其特点是：在国家宏观调控下，通过市场供求关系和价格变动，对生产要素和资源配置起基础性作用，调节生产和需求之间的平衡，推动科技和生产的发展；实行以公有制为主体的多种所有制形式，以按劳分配为主体的多种分配形式。

由市场通过供求关系和价格变动，对生产要素和资源配置起决定性作用的商品经济形式。在这种经济形式下，价值规律调节社会生产和流通，使生产和需求之间保持平衡，推动科技和生产的发展。有资本主义市场经济和社会主义市场经济的区别。前者有极大的自发性和盲目性，并伴随资本主义基本矛盾的深化，经常出现经济危机。