对智力落后儿童实施的教育。教学方法重视直观，学习内容除基础的读、写、算以外，注重生活自理、手工和劳动技能的训练，为他们以后参加劳动和独立生活做准备。

在身心方面有障碍且经常表现出来的儿童。表现为缺乏道德感，常有偷窃、斗殴等不良行为，焦虑，消沉，逃学，不愿与人交往，违逆，倔强，有多动症，甚至精神分裂症等。

国家和社会为保障儿童身心健康而举办的社会福利事业。如：建立儿童公园、儿童娱乐中心、儿童剧场、儿童医院及保健中心、儿童图书馆以及儿童福利院等。

中国城镇社会福利机构。主要收容、教养无家可归、无生活来源的孤儿、弃婴、残疾儿童。同时收养有家但无力照管的自费残疾儿童。实行供养、治疗、教育相结合的收养方针，并开展多种形式的康复活动。

1.见"六一儿童节"。

(搭ｓｈàｏ)在业余、课余对少年儿童进行系统体育运动训练的学校。分普通和重点两种，前者的学生分散在普通中小学上学，课余时间集中到业余体育学校训练；后者的学生集中住宿，在一起进行文化学习和训练。

中国少年先锋队的前身。成立于1949年。

为孤儿提供抚养、管理和教育服务的全国群众性社会福利组织。1985年创立。会址设在北京。参加国际sos儿童村组织。任务是：根据国际sos儿童村组织确定的原则，指导中国天津、烟台等市sos儿童村，为孤儿提供“家庭”式生活环境。

儿童文学家，翻译家。广东鹤山人。1945年毕业于上海大夏大学。历任上海少儿出版社、上海译文出版社编审。著有童话集《没头脑和不高兴》，译有苏联长篇小说《古丽雅的道路》、意大利童话《洋葱头历险记》、瑞典童话《小飞人三部曲》等。

指童年或儿童。古代儿童未冠，头发下垂：黄发垂髫，并恬然自乐。