1.谓上下文义互相阐发，互相补足。 2.指错综使用同义词以避免字面重复的修辞手法。 3.指互有歧义的条文。

修辞方式，不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物名称代替它。如‘红领巾参加植树劳动’中的‘红领巾 ’就是代替‘少先队员’。

①夸大；言过其实。 ②修辞手段，指为了启发听者或读者的想像力和加强所说的话的力量，用夸大的词句来形容事物。如‘他的嗓子像铜钟一样，十里地都能听见’。 ③指文艺创作中突出描写对象某些特点的手法。

①词语、句子除表面意思外，还关涉、隐含另外的意思：妙语双关｜他这句话是双关语，你要体会他另一层意思。 ②运用双关手段的修辞格。

1.用相似或相反的人物故实，构成对偶句的修辞方法。

1.辨析字义。 2.修辞学上辞格的一种。即根据字的形﹑音﹑义，进行化形﹑谐音﹑衍义等的修辞手法。主要方式有离合﹑增损﹑借形﹑借音﹑切脚﹑双反﹑代换﹑牵附等。如唐李白《永王东巡歌》"海动山倾古月摧"，就是运用离合式将"胡"字析为"古""月"二字。参阅陈望道《修辞学发凡．积极修辞三．析字》。

1.暗中寄寓讽喻之意。 2.指言外之意。 3.修辞手法比喻的一种。又称暗喻。其构成方式是本体和喻体之间不用喻词"如"﹑"像"之类﹐而是用"是"﹑"成为"等动词来联系﹐有时连动词也不用﹐如﹕花的海洋﹔落后和贫困这两座大山。

对公元前5世纪中叶到前4世纪一批以传授知识为职业的古希腊哲学家的统称。他们传授论辩、修辞和语法等技能，并在哲学上提出一些较有影响的观点。由于他们能辩善言以及少数智者有诡辩倾向，因而智者在历史上又成为诡辩论者的同义词。

1.亦作"置词"。 2.措词。 3.指申辩。 4.指修辞技巧。

1.再次申说。 2.口吃。 3.修辞方式之一种。也叫叠字。