指自然环境的各组成要素及其形成的自然带不按或偏离地带性分布规律的现象。海陆差异、地势起伏、大地构造和岩石性质等都是非地带性因素。有人认为经度地带性和垂直地带性都是非地带性的表现。

共性指不同事物的普遍性质；个性指一事物区别于他事物的特殊性质。共性和个性是一切事物固有的本性，每一事物既有共性又有个性。共性决定事物的基本性质；个性揭示事物之间的差异性。个性体现并丰富着共性。共性是绝对的，个性是相对的、有条件的。共性只能在个性中存在。任何共性只能大致包括个性，任何个性不能完全被包括在共性之中。共性和个性在一定条件下会相互转化。

1.指推历失闰造成的斗建与月名错乱。 2.错乱。 3.差异。

1.指春秋时代两个互为对应的哲学常用语。龢谓可否相济，相辅相成;同谓单一不二，无所差异。龢能生物，同无所成。 2.谓平和，不交战。 3.调和。

西方心理学主要流派之一。产生于19世纪末20世纪初的美国。与“构造心理学”相对立。代表人物有詹姆斯、杜威、安吉尔。在进化论影响下，主张心理学应研究意识的功能，重视心理学的实际应用。主张心理学不应局限于成人的正常心理，而应扩大到儿童心理、动物心理、变态心理、个别差异等。

研究教育过程中的心理现象及其变化规律的心理学分支学科。1903年美国心理学家桑代克发表《教育心理学》奠定了这门学科第一个完整的体系。研究内容主要有学习心理、智育心理、德育心理、个别差异及其测量与评定。

貌：表面上。表面上很合得来，而行动上却又差异很大。

古代的家族等第。权贵之家称“高门”，贫贱之家称“寒门”，社会地位完全不同：门第差异，难以婚配｜门第相当。

由若干旅游点以及通过旅游路线连接而成的旅游地域单元。比风景区范围大，一般将旅游资源相对集中，与邻区有显著差异，在区内政治、经济、文化联系较为密切的地区划入一个旅游区。如中国的北京旅游区等。

对旅游系统分级的一项工作。从发展旅游的角度出发，根据不同地区的旅游资源以及社会、经济、交通、行政等条件，划分不同等级的旅游区。各国分区原则差异很大。中国一些学者主张将全国旅游区划分为三个层次：旅游大区(旅游地带)、旅游副区(旅游省)、旅游小区(旅游地区)。